ayo berfikir

ayo berfikir
di ruangan

Rabu, 23 Juni 2010

Pancasila

Demokrasi Pancasila
Ayo Propagandakan: Demokrasi Pancasila YA, Pengerahan Masa dan Anarkisme TIDAK!!!

”…Carilah demokrasimu sendiri ! bukan demokrasi sebab warisan Barat, bukan pula demokrasi yang jatuh dari langit…" (Bung Karno).

SERIGALA BERBULU DOMBA
Waspadai Kaum Materialis Berbaju Nasionalis Yang Ingin Merongrong Nilai Pancasila Dengan Tuntutan Kebebasan Ala Materialisnya Yang Mengganggu Kebhinekaan Pancasilais Bangsa Kita.

Ayo kirimkan pesan ini pada artikel di situs yang dianggap menyebarkan faham Materialis yang mengganggu nilai Pancasila.

Minggu, 01 Juni 2010
DEMOKRASI TANPA PENGERAHAN MASA
Seringkali kita melihat pengerahan masa di Pilkada berakhir ricuh. Kitapun banyak melihat demontrasi mahasiswa (kaum terpelajar) tidak jauh beda dengan masa pendukung politik yang dibutakan oleh kekuasaan, mereka menjadi anarkis, demontrasi mereka mengganggu ketertiban umum, sesekali merusak fasilitas rakyat, dan kadang mengganggu kepentingan rakyat sekalipun mereka bilang sedang membela rakyat. Beberapa ormas tidak ketinggalan ikut melakukan pengerahan masa dan melakukan tindakan anarkis. Apabila Pemerintah dan Perwakilan Rakyat cepat tanggap, apakah anarkisme mereka bisa dicegah?
Demokrasi Pancasila itu bukan memaksakan kehendak dengan pengerahan masa yang anarkis, tetapi Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.
Artinya kehendak rakyat yang dimusyawarahkan oleh perwakilannya dengan menggunakan kebijaksanaan pengetahuan dan nilai Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, dan Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia yang dilandasi oleh Ketuhanan Yang Maha Esa (Takwa), sehingga melahirkan hikmah yang diharapkan menjadi solusi bagi kehendak itu. Dan hikmah itu boleh jadi mengakomodasi, menolak, memberi jalan yang lain, atau mungkin berupa jalan tengah.
Jika kehendak itu diejawantahkan dengan pengerahan masa anarkis yang memaksakan kehendak dengan mengatas namakan Demokrasi seperti yang kita lihat pada beberapa kasus Pilkada dan lain sebagainya, maka tindakan seperti itu sebenarnya tidak sesuai dengan nilai Demokrasi Pancasila. Bahkan kalau mau kaku dalam menafsirkan sila ke-4 Pancasila ini, maka bentuk pengerahan masa bukan merupakan bentuk Demokrasi yang dikehendaki oleh Pancasila. Tapi barangkali kita tidak akan sekaku itu, Kaum Demokrat Pncasialis sepakat tentang bolehnya pengerahan masa sepanjang tidak memaksakan kehendak, melenyapkan nilai-nilai Pancasila lainnya, dan ditindaklanjuti dengan permusyawaratan perwakilan dengan menggunakan kebijakan dan bukan otot.
Demontrasi yang anarkis, perwakilan rakyat yang bermusyawarah dengan menggunakan otot dan bukan kebijakan ilmu dan nilai sudah keluar dari Demokrasi ala Pancasila. Mereka harusnya disadarkan dan kalau mungkin dicegah. Mereka harusnya ingat bahwa berdemokrasi di Indonesia itu tidak boleh menggunakan bentuk amal Demokrasi yang tidak sesuai dengan Pancasila.
Sengketa itu selesaikan saja di Pengadilan. Keinginan itu sampaikan saja melalu perwakilannya. Dan Pemerintah ataupun Perwakilan Rakyat, seyogyanya memiliki kemampuan untuk tanggap terhadap aspirasi dan gejolak rakyat. Alangkah hebatnya Pemerintah dan Perwakilan Rakyat jika dapat sigap mengambil berbagai kebijakan yang membuat aspirasi rakyat tidak berbuntut pengerahan masa. Kalaupun tidak bisa, minimal dapat mencegah agar pengerahan masa itu tidak berubah menjadi anarkis.

Mari propagandakan untuk mewujudkan Demokrasi Pancasila yang tanpa pengerahan masa, tapi dengan kebijakan dalam permusyawaratan perwakilan. Kita pasti bisa !

Senin, 21 Juni 2010

Bahasa Arab

مؤسسة التربية الإسلامية "بيت العزة"
الإمتحان التخرير للنصف السنة بمدرسة المتوسطة "بيت العزة"
سنة الدراسية ث 2010 - 2009م

الإسم : المادة :اللغة العربية
الفصل : ا لثا نى النمرة :
ى
أ) اختر اصح الإجابات للأسئلة الأتية!
1. أنا أذهب إلي المدرسة فىالساعة ............
أ- العاسرة ب- السادسة ج- السابعة إلا الربع

2. كم الساعة الأن ؟ الساعة الأن (06,00)
ا- السادسة ب- التاسعة ج – الثالثة

3. فى أية ساعة تستيقظ من النوم؟ أستيقظ من النوم .......
ا- التاسعة ب- الرابعة ج- الثانية عشرة

4. نحن ندخل الفصل فى الساعة.......
ا- السابعة ليلا ب- السبع تماما ج – السابعة تماما

5. فى أية ساعة نستريح من الدرس؟ نستريج من الدرس قى الساعة.....
ا- الخامسة ب- التاسعة ج – العاشرة تماما

6. أين أنت تلعب؟ ألعب .....
ا- فى المسجد ب – فى البيت ج- فى الميدان

7. متى تقرأ الدرس؟ أقرأ الدرس......
ا- فى الهر ب- فىالمنام ج- فى الليل

8. ماذا أمام المدرسة ؟ أمامها ......
ا- بيت ب- ميدان ج- مسجد

9. ماذا فى الفصل ؟ فيه .......
ا- مكتب ب- سيارة ج- مسجد

10. من فى الديوان ؟ فيه ........
ا- كتاب ب- سيارة ج- أستاذ

11. أنا طالب,....... أدرس اللغة العربية فى المدرسة.
ا- أنت ب- هو ج- أنا

12. أقرأ القرأن فى المسجد كل ليلة. Kata yang bergaris bawah memakai Dhomir….
ا- أنت ب- هو ج- أنا

13. أنت ماهرة, ........ باللغة العربية فصيحة.
ا- تكتبين ب- تقرأ ج- تتكلمين

14. ......... يشرح الدرس أمام الفصل.
ا- أنت ب- هو ج- أنا

15. أحمد ...... الى المدينة عانجوك.
ا- يجلس ب- يذهب ج- يكتب

16. نحن نذاكر الدرس فى.........
ا- الديوان ب- الطريق ج- قاعة المذاكرة

17. ..........نصلّى في المسجد جماعة.
ا- هو ب- أنت ج- نحن

18. أنت......ألقرأن في الفصل
ا- تجلس ب- تقرئين ج- تقرأ

19. هو......إلي مكتبه المدرسة
ا- يذهب ب- تذهب ج- نذهب

20. فاطمة........التلفاز بعد مذاكرة درسها ليلا
ا- يشاهد ب- تشاهدين ج- تشاهد

ب) أجب الأسئلة الأتية بواضح
1. متى يصلّي الظهر؟
2. في أية ساعة تدرس الدّرس؟
3. أين تقرئين القرأن؟
4. هل أنت تجلس على المكتب؟
5. هل لك سيارة جميلة؟

ج) ترجم إلى اللغة الأندوتيسيا!
1. أنا أتعلّم اللغة العربيّة بالجدّ
2. من صبر ظفر
3. الوقت أثمت من الذّهب


مع النجاح
مؤسسة التربية الإسلامية "بيت العزة"
الإمتحان التخرير للنصف السنة بمدرسة المتوسطة "بيت العزة"
سنة الدراسية : 2009 – 20010 م

الإسم : المادة : اللغة العربية
الفصل : الاول النمرة :

أ) اختر اصح الإجابات للأسئلة الأتية!
1. السّلام عليكم؟
ا- أهلا بك ب- وعليكم السّلام ج- أنا عمر
2. أهلا و سهلا!
ا- أهلا بك ب- وعليكم السلام ج- أنا عائشة
3. ما هذا ؟ هذا.......
ا- سيّارة ب- كتاب ج- سبّورة
4. ما هذه ؟ هذه......
ا- سيّارة ب- كتاب ج- سبّورة
5. من......؟ أنا ألفيان
ا- أنت ب- أنت ج- هو
6. من......؟ أنا فاطمة
ا- أنت ب- أنت ج- هو
7. من أين........؟ هو من عانجوك
ا- أنت ب- أنت ج- هو
8. من أنت؟ أنا........
ا- محمّد ب- ألفيان ج- عائشة
9. هل أنت أستاذة ؟ لا, بل......تلميذة.
ا- أنت ب- أنا ج- هو
10. أين قلمك؟ ...... فى الجيب.
ا- قلمى ب- قلمك ج- قلمه
11. كيف حالك يا ألفيان ؟
ا- أنا بخير والحمد لله ب- أنا تلميذ ج- صباح النور
12. صباح الخير...!
ا- أنا حسن ب- صباح النور ج- أنا بخير والحمد لله
13. هذا أحمد, ...... مدرّس.
ا- هى ب- أنتِ ج- هو
14. .......... فاطمة, هي طالبة.
ا- هى ب- أنتِ ج- هذه

15. من هو؟ هو .....
ا- عائسة ب- ألفيان. ج- مدرسة
16. هذه ...., ...... تلميذة.
ا- عائشة، هى. ب- ألفيان، هو ج- أحمد، هي
17. هل السيارة فى الفصل ؟
ا- نعم فيه ب- لا بل فى الميدان ج. لا بل فى المسجد
18. أين الأ ستاذ ؟ الأستاذ.......
ا- فى الديوان ب- كتاب ج- مكتب
19. اسم الإشارة ؟......
ا- هو، هذا، أنا ب- هو، هي، أنت ج- هذا، هذه
20. اسم الضمير ؟ ....
ا- هو، هذا، أنا ب- هو، هي، أنت ج- هذا، هذه



ب- أجب أسئلة الأتية بواضح!
1. ما هذا ؟
2. هل هذه سبورة ؟
3. أين السبورة ؟
4. هل لك قلم ؟
5. ماذا أمام المدرسة ؟

ج- ترجم إلى اللغة الإندونسية !
1- أنت محمد، لك كتاب، كتابك على المكتب
2. هي عائشة، لها زهرة، زهرتها أمام المدرسة
3. هذه مدرسة، فيها فصل




مع النجاح

Hukum horamt bendera

1. Penjelasan Syaikh Muhammad Shalih Al Munajid dalam Islam Question and Answer
2.
3.

Hukum Perhormatan ala Tentara dan Hormat Bendera

السؤال : أنا من بلدٍ ، الوظائف فيها قليلة ، وأنا شهادتي ثانوية لا تسمح لي بالحصول على وظيفة أخرى , ولكنني حصلت على وظيفة في المؤسسة العسكرية , لكن هناك أمر ، وهو ضرب التحية ، هذا واجب في المؤسسة العسكرية , فهل يجوز لي العمل في هذه المؤسسة ؟

Pertanyaan, “Aku berasal dari sebuah negeri yang lapangan pekerjaan di sana sangat terbatas. Aku bekerja sebagai tentara. Karena aku hanya tamatan SMU maka aku tidak mungkin mendapatkan pekerjaan yang lain. Akan tetapi ada hal yang mengganjal di hati yaitu masalah penghormatan ala militer. Ini adalah sebuah kewajiban dalam dunia militer. Atas pertimbangan adanya hal tersebut apakah aku boleh bekerja di sana?

ولكن عند ضرب التحية لا أضربها بقصد التعظيم , بل أقوم بها كنوع من التورية , هل يجوز ذلك ؟ أرجو الرد على سؤالي بتفصيل تام لأنني سأتوظف بعد شهرين .

Akan tetapi ketika acara ‘penghormatan’, aku tidak memberikan penghormatan dalam rangka memberikan pengagungan namun aku hanya pura-pura saja. Apakah solusi yang kulakukan itu boleh dilakukan? Aku berharap jawaban pertanyaanku adalah jawaban yang rinci dan lengkap karena karena dua bulan lagi aku akan resmi bekerja sebagai tentara.

الجواب :
الحمد لله
التحية العسكرية التي تكون بين الجنود بعضهم البعض ، وتكون بالإشارة باليد ، هي تحية منهي عنها شرعاً ، وإنما تحية المسلمين تكون بقول : السلام عليكم .

Jawaban, “Penghormatan ala militer yang dilakukan terhadap sesama tentara dengan menggunakan isyarat tangan adalah cara memberi penghormatan yang terlarang dalam syariat. Cara memberi penghormatan di antara sesama kaum muslimin adalah dengan ucapan “assalamu’alaikum”

روى الترمذي (695) عَنْ عَمْرِو بْنِ شُعَيْبٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ جَدِّهِ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ : ( لَيْسَ مِنَّا مَنْ تَشَبَّهَ بِغَيْرِنَا ، لَا تَشَبَّهُوا بِالْيَهُودِ وَلَا بِالنَّصَارَى فَإِنَّ تَسْلِيمَ الْيَهُودِ الْإِشَارَةُ بِالْأَصَابِعِ ، وَتَسْلِيمَ النَّصَارَى الْإِشَارَةُ بِالْأَكُفّ ) وحسنه الألباني في صحيح الترمذي .

Diriwayatkan oleh Tirmidzi no 695 dari ‘Amr bin Syu’aib dari ayahnya dari kakeknya, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Bukanlah bagian dari kaum muslimin orang-orang yang menyerupai orang-orang kafir. Janganlah kalian menyerupai orang-orang Yahudi ataupun Nasrani. Sesungguhnya penghormatan ala Yahudi adalah isyarat dengan jari jemari sedangkan penghormatan ala Nasrani adalah isyarat dengan telapak tangan”. Hadits ini dinilai hasan oleh al Albani dalam Sahih Sunan Tirmidzi.

وعن جابر بن عبد الله رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وسلم قال : ( لا تسلموا تسليم اليهود ، فإن تسليمهم بالرؤوس والأكف والإشارة ) رواه النسائي “في عمل اليوم والليلة” (340) وأبو يعلى والطبراني في “الأوسط” وقال الحافظ في “الفتح” (11/12) : إسناده جيد ، وحسنه الألباني في “السلسلة الصحيحة” (1783) .

Dari Jabir bin Abdillah, Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Janganlah kalian memberikan penghormatan ala Yahudi. Sesungguhnya penghormatan ala Yahudi adalah dengan isyarat dengan kepala dan telapak tangan” (HR Nasai dalam ‘Amal al Yaum wa al Lailah no 340. Abu Ya’la dan Thabrani dalam al Ausath. Dalam Fathul Bari 11/12 al Hafiz Ibnu Hajar mengatakan bahwa sanadnya adalah berkualitas jayyid. Hadits di atas juga dinilai hasan oleh al Albani dalam Silsilah Shahihah no 1783).

وأما تحية العلم فهي بدعة محدثة ، لا يجوز المشاركة فيها ، في الجيش أو المدرسة أو غيرها كما بين أهل العلم .

Sedangkan memberikan penghormatan kepada bendera adalah amalan yang mengada-ada alias bid’ah. Oleh karenanya, tidak boleh melakukannya baik di lingkungan tentara, di sekolah atau lainnya sebagaimana penjelasan para ulama.

وقد سئل علماء اللجنة الدائمة للإفتاء : هل يجوز الوقوف تعظيما لأي سلام وطني أو علم وطني ؟

Para ulama yang duduk di Lajnah Daimah mendapatkan pertanyaan sebagai berikut, “Apakah diperbolehkan berdiri dalam rangka mengagungkan lagu kebangsaan atau mengagungkan bendera nasional?”

فأجابوا :
” لا يجوز للمسلم القيام إعظاماً لأي علم وطني أو سلام وطني ،

Jawaban para ulama yang duduk di Lajnah Daimah, “Tidak diperbolehkan bagi seorang muslim untuk berdiri dalam rangka mengagungkan bendera nasional ataupun lagu kebangsaan karena beberapa alasan:

بل هو من البدع المنكرة التي لم تكن في عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم ، ولا في عهد خلفائه الراشدين رضي الله عنهم ، وهي منافية لكمال التوحيد الواجب وإخلاص التعظيم لله وحده ، وذريعة إلى الشرك ، وفيها مشابهة للكفار وتقليد لهم في عاداتهم القبيحة ومجاراة لهم في غلوهم في رؤسائهم ومراسيمهم ، وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن مشابهتهم أو التشبه بهم .
وبالله التوفيق . وصلى الله على نبينا محمد ، وآله وصحبه وسلم ” انتهى .

a. Itu adalah bid’ah yang munkar, tidak ada di zaman Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam tidak pula di masa para khulafaur rasyidin.
b. Perbuatan tersebut bertolak belakang dengan kesempurnaan tauhid yang hukumnya wajib yaitu memurnikan pengagungan hanya kepada Allah semata.
c. Perbuatan tersebut adalah sarana menuju kemusyrikan.
d. Dalam perbuatan tersebut terdapat unsur menyerupai orang kafir dan mengekor mereka dalam tradisi mereka yang buruk serta sejalan dengan mereka dalam sikap over mereka terhadap pemimpin dan simbol-simbol mereka padahal Nabi melarang menyerupai orang kafir baik dengan sengaja ataupun tanpa sengaja”.

“فتاوى اللجنة الدائمة” (1/235) .
الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز … الشيخ عبد الرزاق عفيفي … الشيخ عبد الله بن غديان … الشيخ عبد الله بن قعود .

Fatwa di atas terdapat dalam buku Fatawa Lajnah Daimah jilid 1 hal 235. Fatwa di atas ditandatangani oleh Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Baz, Syaikh Abdurrazaq Afifi, Syaikh Abdullah bin Ghadayan dan Syaikh Abdullah bin Qaud.

وسئلوا أيضاً (1/236) : ما حكم تحية العلم في الجيش وتعظيم الضباط وحلق اللحية فيه ؟

Di halaman yang lain dari buku Fatawa Lajnah Daimah tepatnya pada jilid 1 hal 236 para ulama yang duduk di Lajnah Daimah mendapatkan pertanyaan sebagai berikut, “Apa hukum hormat bendera ala militer, menghormati komandan dan mencukur habis jenggot yang dilakukan oleh para tentara?”

فأجابوا :
” لا تجوز تحية العلم ، بل هي بدعة محدثة ، وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: ( من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد ) رواه البخاري ومسلم

Jawaban Lajnah Daimah, “Tidak diperbolehkan melakukan penghormatan terhadap bendera karena hormat bendera adalah perkara yang mengada-ada alias bid’ah padahal Nabi mengatakan, “Siapa saja yang mengada-ada dalam syariat kami sesuatu yang bukan bagian dari syariat maka amalan baru tersebut tertolak” (HR Bukhari dan Muslim).

وأما تعظيم الضباط باحترامهم وإنزالهم منازلهم فجائز ، أما الغلو في ذلك فممنوع ، سواء كانوا ضباطاً أم غير ضباط .
وبالله التوفيق . وصلى الله على نبينا محمد ، وآله وصحبه وسلم ” انتهى .

Sedangkan menghormati komandan dengan cara penghormatan yang lazim terhadap seorang atasan dan memposisikan mereka pada posisi mereka sebagaimana mestinya adalah suatu hal yang diperbolehkan. Adapun over dalam menghormati manusia adalah terlarang baik dia komandan atau bukan komandan”.

الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز … الشيخ عبد الرزاق عفيفي … الشيخ عبد الله بن غديان … الشيخ عبد الله بن قعود .
4.
5.

Fatwa ini ditandatangani oleh Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Baz, Syaikh Abdurrazaq Afifi, Syaikh Abdullah bin Ghudayyan dan Syaikh Abdullah bin Qaud.

وسئلوا أيضاً (1/236) : أفيدوني عن حكم من يعمل بالجيش المصري وهذا مصدر رزقه وتفرض عليه نظم الجيش وقوانينه أن يعظم بعضنا بعضا كما تفعله الأعاجم ، وأن نلقي التحية بكيفية ليست بالتي أمرنا بها الله ورسوله ، وأن نعظم علم الدولة ونحكم ونحتكم فيمنا بيننا بشريعة غير شريعة الله – قوانين عسكرية – .

Lajnah Daimah juga ditanya, “Berilah pencerahan kepada kami tentang hukum orang yang bekerja sebagai tentara di negara Mesir. Pekerjaan ini adalah sumber rezekinya. Sistem dan undang-undang kemiliteran mengharuskan orang tersebut untuk memberikan penghormatan kepada sesama tentara sebagaimana cara yang biasa dilakukan oleh orang-orang kafir sehingga kami memberikan penghormatan tidak sebagaimana tata cara yang diajarkan oleh Allah dan Rasul-Nya. Demikian pula, kami harus memberikan penghormatan kepada bendera nasional. Kami juga hanya boleh mengadukan permasalahan dan memutuskan permasalahan yang terjadi di antara kami tidak dengan syariat Allah namun dengan undang-undang kemiliteran”.

فأجابوا :
” لا يجوز تحية العلم ، ويجب الحكم بشريعة الإسلام والتحاكم إليها ، ولا يجوز للمسلم أن يحيي الزعماء أو الرؤساء تحية الأعاجم ، لما ورد من النهي عن التشبه بهم ، ولما في ذلك من الغلو في تعظيمهم .
وبالله التوفيق . وصلى الله على نبينا محمد ، وآله وصحبه وسلم ” انتهى .
6.
7.

Jawaban Lajnah Daimah, “Tidak diperbolehkan menghormati bendera. Wajib hukumnya mengadukan permasalahan dan memutuskan permasalahan berdasarkan syariat Islam. Tidak boleh bagi seorang muslim untuk memberikan penghormatan kepada pemimpin dengan penghormatan ala orang kafir karena dua alasan: (a) terdapat larangan menyerupai orang kafir (b) penghormatan dengan cara tersebut termasuk sikap berlebihan dalam menghormatan pemimpin”.

الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز … الشيخ عبد الرزاق عفيفي … الشيخ عبد الله بن غديان … الشيخ عبد الله بن قعود .

Fatwa ini ditandatangani oleh Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Baz, Syaikh Abdurrazaq Afifi, Syaikh Abdullah bin Ghudayyan dan Syaikh Abdullah bin Qaud.

وسئل الشيخ ابن جبرين حفظه الله : ما حكم وضع اليد على الرأس تحية للعلم كما يفعل في المدارس ؟

Syaikh Ibnu Jibrin pernah ditanya, “Apa hukum meletakkan telapak tangan di kepala dalam rangka menghormati bendera sebagaimana yang dilakukan di berbagai sekolah?”

فأجاب :
” نرى أن ذلك بدعة ، وأن تحية المسلمين هي السلام ، فالإشارة باليد تحية النصارى ، كما ورد ، فالإشارة باليد ، أو الإشارة بالرأس ، سلام أو تحية اليهود أو النصارى .

Jawaban beliau, “Kami menilai perbuatan tersebut adalah bid’ah karena penghormatan yang dimiliki oleh kaum muslimin adalah ucapan salam. Isyarat dengan tangan adalah cara memberi penghormatan ala Nasrani sebagaimana yang terdapat dalam hadits. Isyarat dengan menggunakan telapak tangan atau anggukan kepala adalah penghormatan ala Nasrani.

أما تحية المسلم فهي أن يقول : السلام عليكم .. وإن كان المسلم بعيدًا عنك فإن لك أن تشير برأسك مع تلفظك بالسلام ، تقول : السلام عليكم ، وتحرك رأسك ، أو يدك علامة على أنك فطنت له ، وسلمت عليه ، فتجمع بين الأمرين ، السلام الذي هو سنة المسلمين ، والإشارة : التي هي علامة على أنك فطنت وسلمت .
8.
9.

Penghormatan yang diberikan oleh seorang muslim adalah ucapan assalamu’aikum, dst. Jika orang yang hendak kita beri ucapan salam posisinya jauh dari anda maka anda bisa berisyarat dengan kepala sambil mengucapkan salam. Anda ucapkan assalamu’alaikum sambil anda anggukan kepala atau anda gerakkan tangan anda sebagai tanda bahwa anda mengetahui keberadaannya dan mengucapkan salam kepadanya. Artinya anda melakukan dua hal yaitu ucapan salam yang merupakan sunah kaum muslimin dan isyarat yang merupakan tanda bahwa anda mengetahui keberadaannya dan mengucapkan salam kepadanya.

ولا تكون الإشارة هي السلام فقط ؛

Tidak boleh memberikan penghormatan kepada sesama muslim hanya dengan isyarat.

فالتحية للعلم إذا كان العلم هو أحد الأعلام التي تنشر كاللواء ، أو نحوه – فهذا لا يجوز ؛ وذلك لأنه جماد ، والتحية فيها شيء من التعظيم ، والتعظيم لا يجوز للمخلوق ، فما بالك بالجماد الذي لا ينفع ولا يسمع ؟!

Jika yang dimaksud dari hormat bendera adalah sebuah bendera yang sedang berkibar maka penghormatan semacam ini adalah perbuatan yang tidak diperbolehkan karena bendera adalah benda mati dan dalam penghormatan terdapat unsur mengagungkan. Sedangkan pengagungan tidaklah diperbolehkan untuk makhluk hidup lalu bagaimana lagi dengan benda mati yang tidak bisa memberi manfaat, tidak pula bisa mendengar?

وإذا كان هذا تعبيرًا عن التعظيم لهذا الجماد كان ذلك من الشرك .

Jika cara penghormatan tersebut adalah ekspresi dari pengagungan terhadap benda mati maka hal itu termasuk kemusyrikan.

وإن أراد بالعلم الشخص الذي يحمله ، أو العامل ونحوه .. فتكون التحية بالسلام لا بغيره ” انتهى من “فتاوى الشيخ ابن جبرين” .

Jika yang dimaksud dengan hormat bendera adalah menghormati orang yang membawa bendera atau semisalnya maka cara penghormatan yang benar adalah dengan ucapan salam bukan dengan yang lainnya”. Sekian dari buku Fatawa Syaikh Ibnu Jibrin.

وسئل الشيخ صالح الفوزان حفظه الله : أنا مدير مدرسة ، وقد أتاني تعميم من إدارة التعليم بوجوب إلقاء تحية العلم والوقوف له وإلقاء النشيد الوطني للطلاب ، فما حكم هذا الفعل ؟ وهل لي أن أطيع ؟

Syaikh Shalih al Fauzan pernah mendapatkan pertanyaan sebagai berikut, “Saya adalah seorang kepala sekolah. Saya mendapatkan instruksi dari dinas pendidikan yang isinya mewajibkan sekolah untuk mengadakan acara yang berisi pemberian penghormatan terhadap bendera, berdiri untuk menghormati bendera dan menyanyikan lagu kebangsaan yang dinyanyikan oleh para siswa. Apa hukum kegiatan semacam ini? Apakah saya diperbolehkan untuk mentaati instruksi di atas?”
10.
11.

فأجاب :
” هذه معصية بلا شك ، والنبي صلى الله عليه وسلم يقول : ( لا طاعة لمخلوق في معصية الخالق ) فإذا أمكنكم تتخلص منها ولا تحضرها فافعل ” انتهى من “موقع الشيخ على الإنترنت” .
http://www.alfawzan.ws/AlFawzan/FatawaSearch/tabid/70/Default.aspx?PageID=6564

Jawaban beliau, “Tidaklah diragukan bahwa ini adalah perbuatan maksiat sedangkan Nabi mengatakan, ‘Tidak ada ketaatan kepada makhluk jika untuk durhaka kepada sang pencipta’ (HR Ahmad). Jika anda memungkinkan untuk menghindari acara tersebut dan tidak ikut menghadirinya maka lakukanlah”. Fatwa ini terdapat di situs resmi Syaikh Shalih al Fauzan sebagaimana pada link di atas.

وقال الشيخ صالح الفوزان أيضا في الرد على أحد الكتّاب : ” وأما تحية العلم ، فالتحية تأتي بمعنى التعظيم ، ولا تكون تحية التعظيم إلا لله ، كما نقول في تشهدنا في الصلوات : ( التحيات لله ) أي : جميع التعظيمات لله سبحانه ملكاً واستحقاقاً ، فهي تحية تعظيم وليست تحية سلام ، فالله يُحيَّا ولا يسلم عليه ،

Ketika memberikan bantahan kepada seorang penulis, Syaikh Shalih al Fauzan mengatakan, “Tentang hormat bendera maka memberikan tahiyyat atau penghormatan itu memiliki beberapa makna.
(a). Tahiyyah dengan makna pengagungan. Tahiyyat dengan makna pengagungan tidak boleh diberikan kepada selain Allah sebagaimana yang kita ucapkan dalam bacaan tasyahud, ‘Segala tahiyyat itu hanya milik Allah’. Artinya segala bentuk pengagungan hanyalah milik dan hak Allah. Tahiyyat dalam hal ini bermakna pengagungan bukan ucapan salam. Allah itu diagungkan dan tidak diberi ucapan salam.

وتأتي التحية بمعنى السلام الذي ليس فيه تعظيم ، وهذه مشروعة بين المسلمين ،

(b). Tahiyyah dengan makna ucapan salam yang tidak ada di dalamnya unsur pengagungan. Tahiyyat jenis ini disyariatkan di antara sesama muslim.

قال تعالى : ( فَسَلِّمُوا عَلَى أَنفُسِكُمْ تَحِيَّةً مِّنْ عِندِ اللَّهِ مُبَارَكَةً طَيِّبَةً ) النور/61 .

Allah Ta’ala berfirman yang artinya, “Hendaklah kamu memberi salam kepada (penghuninya yang berarti memberi salam) kepada dirimu sendiri, salam yang ditetapkan dari sisi Allah, yang diberi berkat lagi baik” (QS an Nur:61).

وقال تعالى : ( وَإِذَا حُيِّيْتُم بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّواْ بِأَحْسَنَ مِنْهَا أَوْ رُدُّوهَا ) النساء /86

Allah juga berfirman yang artinya, “Apabila kamu diberi penghormatan dengan sesuatu penghormatan, Maka balaslah penghormatan itu dengan yang lebih baik dari padanya, atau balaslah penghormatan itu (dengan yang serupa)” (QS an Nisa:86).

وقال تعالى عن أهل الجنة : ( تَحِيَّتُهُمْ فِيهَا سَلاَمٌ ) ،

Allah berfirman tentang penghuni surga yang artinya, “Penghormatan untuk mereka di dalam surga adalah ucapan salam”.

وقال تعالى : ( تَحِيَّتُهُمْ يَوْمَ يَلْقَوْنَهُ سَلَامٌ ) .

Allah juga berfirman yang artinya, “Penghormatan bagi mereka pada hari mereka berjumpa dengannya adalah ucapan salam”.

وقال النبي صلى الله عليه وسلم : ( ألا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم، أفشوا السلام بينكم ).

Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Maukah kutunjukkan kepada kalian suatu amalan yang jika kalian kerjakan maka kalian akan saling mencintai. Amalan tersebut adalah sebarkanlah ucapan salam di antara kalian”.

فالسلام إنما يكون بين المسلمين ، ولا يكون السلام على الجمادات والخرق ونحوها ، لأنه دعاء بالسلامة من الآفات ، أو هو اسم من أسماء الله يدعو به المسلم لأخيه المسلم عليه ليناله من خيراته وبركاته .

Ucapan salam hanya diberikan kepada sesama kaum muslimin. Ucapan salam tidaklah diberikan kepada benda mati, lembaran kain atau semisalnya karena makna ucapan salam adalah doa agar terhindar dari mara bahaya atau salam merupakan salah satu nama Allah. Dengan ucapan salam tersebut seorang muslim mendoakan saudaranya agar mendapatkan kebaikan dan keberkahan.

والمراد بتحية العلم الآن الوقوف إجلالاً وتعظيماً له ، وهذا هو الذي أفتت اللجنة الدائمة بتحريمه لأنه وقوف تعظيم .

Yang dimaksud dengan hormat bendera pada saat ini adalah berdiri dalam rangka memuliakan dan mengagungkan bendera. Inilah yang difatwakan oleh Lajnah Daimah sebagai perbuatan yang haram karena ‘berdiri’ di sini dilakukan dalam rangka pengagungan.

فإن قيل : إن في تحية العلم احتراماً لشعار الحكومة .

Jika anda yang mengatakan bahwa dengan menghormati bendera berarti kita menghormati simbol negara.

فنقول : نحن نحترم الحكومة بما شرعه الله من السمع والطاعة بالمعروف والدعاء لهم بالتوفيق ،

Jawaban kami adalah kita menghormati negara dengan cara yang diajarkan oleh Allah yaitu dengan mendengar dan taat dengan aturan negara yang tidak bernilai maksiat serta mendoakan para aparatur negara agar selalu mendapatkan bimbingan dari Allah.

واللجنة حينما تبين هذا للمسلمين إنما تبين حكماً شرعياً يجب علينا جميعاً حكومة وشعباً امتثاله ، وحكومتنا – حفظها الله وبارك فيها – هي أول من يمتثل ذلك . هذا ما أردت بيانه خروجاً من إثم الكتمان ” انتهى من جريدة الجزيرة عدد 11989 يوم الثلاثاء 20/6/1426هـ ، ونشر بموقع” شبكة نور الإسلام”.
http://www.islamlight.net/index.php?option=content&task=view&id=1722

Ketika Lajnah Daimah menjelaskan hukum hal ini kepada kaum muslimin, Lajnah Daimah hanya bermaksud menjelaskan hukum syariat yang kita semua baik pemerintah atau rakyat berkewajiban untuk mentaatinya (bukan untuk membangkan terhadap pemerintah, pent). Pemerintah kita (baca: Arab Saudi) adalah pihak yang pertama kali mentaati fatwa Lajnah Daimah di atas. Inilah yang ingin aku jelaskan supaya aku tidak terjerumus dalam dosa menyembunyikan ilmu”. Demikianlah penjelasan Syaikh Shalih al Fauzan yang terdapat di koran al Jazirah edisi 11989 yang beredar pada hari Selasa 20 Jumadil Tsani 1426 H dan dipublis di internet sebagaimana link di atas.

وعليه ؛ فإذا أردت العمل في الجيش فتجنب القيام بهذه التحية .

Berdasarkan uraian panjang lebar di atas maka jika anda ingin bekerja sebagai tentara maka jauhilah cara penghormatan yang telah dibahas di atas”.

Sumber:
http://islamqa.com/ar/ref/130805/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85

Bagaimana dengan yang dinamakan MAJLIS ULAMA' di negara ini ?? Mengapa kebathilan tiada mereka jelaskan hingga umat ini begitu jauh terperosok kedalam kesyirikan ?? bagaimana nanti tanggung jawab mereka di hadapan Allah dan RosulNya ????
C
HUKUM HORMAT BENDERA MENURUT ULAMA ARAB SAUDI
Penjelasan Syaikh Muhammad Shalih Al Munajid dalam Islam Question and Answer
12.
13.

Hukum Perhormatan ala Tentara dan Hormat Bendera

السؤال : أنا من بلدٍ ، الوظائف فيها قليلة ، وأنا شهادتي ثانوية لا تسمح لي بالحصول على وظيفة أخرى , ولكنني حصلت على وظيفة في المؤسسة العسكرية , لكن هناك أمر ، وهو ضرب التحية ، هذا واجب في المؤسسة العسكرية , فهل يجوز لي العمل في هذه المؤسسة ؟

Pertanyaan, “Aku berasal dari sebuah negeri yang lapangan pekerjaan di sana sangat terbatas. Aku bekerja sebagai tentara. Karena aku hanya tamatan SMU maka aku tidak mungkin mendapatkan pekerjaan yang lain. Akan tetapi ada hal yang mengganjal di hati yaitu masalah penghormatan ala militer. Ini adalah sebuah kewajiban dalam dunia militer. Atas pertimbangan adanya hal tersebut apakah aku boleh bekerja di sana?

ولكن عند ضرب التحية لا أضربها بقصد التعظيم , بل أقوم بها كنوع من التورية , هل يجوز ذلك ؟ أرجو الرد على سؤالي بتفصيل تام لأنني سأتوظف بعد شهرين .

Akan tetapi ketika acara ‘penghormatan’, aku tidak memberikan penghormatan dalam rangka memberikan pengagungan namun aku hanya pura-pura saja. Apakah solusi yang kulakukan itu boleh dilakukan? Aku berharap jawaban pertanyaanku adalah jawaban yang rinci dan lengkap karena karena dua bulan lagi aku akan resmi bekerja sebagai tentara.

الجواب :
الحمد لله
التحية العسكرية التي تكون بين الجنود بعضهم البعض ، وتكون بالإشارة باليد ، هي تحية منهي عنها شرعاً ، وإنما تحية المسلمين تكون بقول : السلام عليكم .

Jawaban, “Penghormatan ala militer yang dilakukan terhadap sesama tentara dengan menggunakan isyarat tangan adalah cara memberi penghormatan yang terlarang dalam syariat. Cara memberi penghormatan di antara sesama kaum muslimin adalah dengan ucapan “assalamu’alaikum”

روى الترمذي (695) عَنْ عَمْرِو بْنِ شُعَيْبٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ جَدِّهِ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ : ( لَيْسَ مِنَّا مَنْ تَشَبَّهَ بِغَيْرِنَا ، لَا تَشَبَّهُوا بِالْيَهُودِ وَلَا بِالنَّصَارَى فَإِنَّ تَسْلِيمَ الْيَهُودِ الْإِشَارَةُ بِالْأَصَابِعِ ، وَتَسْلِيمَ النَّصَارَى الْإِشَارَةُ بِالْأَكُفّ ) وحسنه الألباني في صحيح الترمذي .

Diriwayatkan oleh Tirmidzi no 695 dari ‘Amr bin Syu’aib dari ayahnya dari kakeknya, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Bukanlah bagian dari kaum muslimin orang-orang yang menyerupai orang-orang kafir. Janganlah kalian menyerupai orang-orang Yahudi ataupun Nasrani. Sesungguhnya penghormatan ala Yahudi adalah isyarat dengan jari jemari sedangkan penghormatan ala Nasrani adalah isyarat dengan telapak tangan”. Hadits ini dinilai hasan oleh al Albani dalam Sahih Sunan Tirmidzi.

وعن جابر بن عبد الله رضي الله عنهما أن النبي صلى الله عليه وسلم قال : ( لا تسلموا تسليم اليهود ، فإن تسليمهم بالرؤوس والأكف والإشارة ) رواه النسائي “في عمل اليوم والليلة” (340) وأبو يعلى والطبراني في “الأوسط” وقال الحافظ في “الفتح” (11/12) : إسناده جيد ، وحسنه الألباني في “السلسلة الصحيحة” (1783) .

Dari Jabir bin Abdillah, Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Janganlah kalian memberikan penghormatan ala Yahudi. Sesungguhnya penghormatan ala Yahudi adalah dengan isyarat dengan kepala dan telapak tangan” (HR Nasai dalam ‘Amal al Yaum wa al Lailah no 340. Abu Ya’la dan Thabrani dalam al Ausath. Dalam Fathul Bari 11/12 al Hafiz Ibnu Hajar mengatakan bahwa sanadnya adalah berkualitas jayyid. Hadits di atas juga dinilai hasan oleh al Albani dalam Silsilah Shahihah no 1783).

وأما تحية العلم فهي بدعة محدثة ، لا يجوز المشاركة فيها ، في الجيش أو المدرسة أو غيرها كما بين أهل العلم .

Sedangkan memberikan penghormatan kepada bendera adalah amalan yang mengada-ada alias bid’ah. Oleh karenanya, tidak boleh melakukannya baik di lingkungan tentara, di sekolah atau lainnya sebagaimana penjelasan para ulama.

وقد سئل علماء اللجنة الدائمة للإفتاء : هل يجوز الوقوف تعظيما لأي سلام وطني أو علم وطني ؟

Para ulama yang duduk di Lajnah Daimah mendapatkan pertanyaan sebagai berikut, “Apakah diperbolehkan berdiri dalam rangka mengagungkan lagu kebangsaan atau mengagungkan bendera nasional?”

فأجابوا :
” لا يجوز للمسلم القيام إعظاماً لأي علم وطني أو سلام وطني ،

Jawaban para ulama yang duduk di Lajnah Daimah, “Tidak diperbolehkan bagi seorang muslim untuk berdiri dalam rangka mengagungkan bendera nasional ataupun lagu kebangsaan karena beberapa alasan:

بل هو من البدع المنكرة التي لم تكن في عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم ، ولا في عهد خلفائه الراشدين رضي الله عنهم ، وهي منافية لكمال التوحيد الواجب وإخلاص التعظيم لله وحده ، وذريعة إلى الشرك ، وفيها مشابهة للكفار وتقليد لهم في عاداتهم القبيحة ومجاراة لهم في غلوهم في رؤسائهم ومراسيمهم ، وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن مشابهتهم أو التشبه بهم .
وبالله التوفيق . وصلى الله على نبينا محمد ، وآله وصحبه وسلم ” انتهى .

a. Itu adalah bid’ah yang munkar, tidak ada di zaman Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam tidak pula di masa para khulafaur rasyidin.
b. Perbuatan tersebut bertolak belakang dengan kesempurnaan tauhid yang hukumnya wajib yaitu memurnikan pengagungan hanya kepada Allah semata.
c. Perbuatan tersebut adalah sarana menuju kemusyrikan.
d. Dalam perbuatan tersebut terdapat unsur menyerupai orang kafir dan mengekor mereka dalam tradisi mereka yang buruk serta sejalan dengan mereka dalam sikap over mereka terhadap pemimpin dan simbol-simbol mereka padahal Nabi melarang menyerupai orang kafir baik dengan sengaja ataupun tanpa sengaja”.

“فتاوى اللجنة الدائمة” (1/235) .
الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز … الشيخ عبد الرزاق عفيفي … الشيخ عبد الله بن غديان … الشيخ عبد الله بن قعود .

Fatwa di atas terdapat dalam buku Fatawa Lajnah Daimah jilid 1 hal 235. Fatwa di atas ditandatangani oleh Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Baz, Syaikh Abdurrazaq Afifi, Syaikh Abdullah bin Ghadayan dan Syaikh Abdullah bin Qaud.

وسئلوا أيضاً (1/236) : ما حكم تحية العلم في الجيش وتعظيم الضباط وحلق اللحية فيه ؟

Di halaman yang lain dari buku Fatawa Lajnah Daimah tepatnya pada jilid 1 hal 236 para ulama yang duduk di Lajnah Daimah mendapatkan pertanyaan sebagai berikut, “Apa hukum hormat bendera ala militer, menghormati komandan dan mencukur habis jenggot yang dilakukan oleh para tentara?”

فأجابوا :
” لا تجوز تحية العلم ، بل هي بدعة محدثة ، وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: ( من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد ) رواه البخاري ومسلم

Jawaban Lajnah Daimah, “Tidak diperbolehkan melakukan penghormatan terhadap bendera karena hormat bendera adalah perkara yang mengada-ada alias bid’ah padahal Nabi mengatakan, “Siapa saja yang mengada-ada dalam syariat kami sesuatu yang bukan bagian dari syariat maka amalan baru tersebut tertolak” (HR Bukhari dan Muslim).

وأما تعظيم الضباط باحترامهم وإنزالهم منازلهم فجائز ، أما الغلو في ذلك فممنوع ، سواء كانوا ضباطاً أم غير ضباط .
وبالله التوفيق . وصلى الله على نبينا محمد ، وآله وصحبه وسلم ” انتهى .

Sedangkan menghormati komandan dengan cara penghormatan yang lazim terhadap seorang atasan dan memposisikan mereka pada posisi mereka sebagaimana mestinya adalah suatu hal yang diperbolehkan. Adapun over dalam menghormati manusia adalah terlarang baik dia komandan atau bukan komandan”.

الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز … الشيخ عبد الرزاق عفيفي … الشيخ عبد الله بن غديان … الشيخ عبد الله بن قعود .
14.
15.

Fatwa ini ditandatangani oleh Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Baz, Syaikh Abdurrazaq Afifi, Syaikh Abdullah bin Ghudayyan dan Syaikh Abdullah bin Qaud.

وسئلوا أيضاً (1/236) : أفيدوني عن حكم من يعمل بالجيش المصري وهذا مصدر رزقه وتفرض عليه نظم الجيش وقوانينه أن يعظم بعضنا بعضا كما تفعله الأعاجم ، وأن نلقي التحية بكيفية ليست بالتي أمرنا بها الله ورسوله ، وأن نعظم علم الدولة ونحكم ونحتكم فيمنا بيننا بشريعة غير شريعة الله – قوانين عسكرية – .

Lajnah Daimah juga ditanya, “Berilah pencerahan kepada kami tentang hukum orang yang bekerja sebagai tentara di negara Mesir. Pekerjaan ini adalah sumber rezekinya. Sistem dan undang-undang kemiliteran mengharuskan orang tersebut untuk memberikan penghormatan kepada sesama tentara sebagaimana cara yang biasa dilakukan oleh orang-orang kafir sehingga kami memberikan penghormatan tidak sebagaimana tata cara yang diajarkan oleh Allah dan Rasul-Nya. Demikian pula, kami harus memberikan penghormatan kepada bendera nasional. Kami juga hanya boleh mengadukan permasalahan dan memutuskan permasalahan yang terjadi di antara kami tidak dengan syariat Allah namun dengan undang-undang kemiliteran”.

فأجابوا :
” لا يجوز تحية العلم ، ويجب الحكم بشريعة الإسلام والتحاكم إليها ، ولا يجوز للمسلم أن يحيي الزعماء أو الرؤساء تحية الأعاجم ، لما ورد من النهي عن التشبه بهم ، ولما في ذلك من الغلو في تعظيمهم .
وبالله التوفيق . وصلى الله على نبينا محمد ، وآله وصحبه وسلم ” انتهى .
16.
17.

Jawaban Lajnah Daimah, “Tidak diperbolehkan menghormati bendera. Wajib hukumnya mengadukan permasalahan dan memutuskan permasalahan berdasarkan syariat Islam. Tidak boleh bagi seorang muslim untuk memberikan penghormatan kepada pemimpin dengan penghormatan ala orang kafir karena dua alasan: (a) terdapat larangan menyerupai orang kafir (b) penghormatan dengan cara tersebut termasuk sikap berlebihan dalam menghormatan pemimpin”.

الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز … الشيخ عبد الرزاق عفيفي … الشيخ عبد الله بن غديان … الشيخ عبد الله بن قعود .

Fatwa ini ditandatangani oleh Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Baz, Syaikh Abdurrazaq Afifi, Syaikh Abdullah bin Ghudayyan dan Syaikh Abdullah bin Qaud.

وسئل الشيخ ابن جبرين حفظه الله : ما حكم وضع اليد على الرأس تحية للعلم كما يفعل في المدارس ؟

Syaikh Ibnu Jibrin pernah ditanya, “Apa hukum meletakkan telapak tangan di kepala dalam rangka menghormati bendera sebagaimana yang dilakukan di berbagai sekolah?”

فأجاب :
” نرى أن ذلك بدعة ، وأن تحية المسلمين هي السلام ، فالإشارة باليد تحية النصارى ، كما ورد ، فالإشارة باليد ، أو الإشارة بالرأس ، سلام أو تحية اليهود أو النصارى .

Jawaban beliau, “Kami menilai perbuatan tersebut adalah bid’ah karena penghormatan yang dimiliki oleh kaum muslimin adalah ucapan salam. Isyarat dengan tangan adalah cara memberi penghormatan ala Nasrani sebagaimana yang terdapat dalam hadits. Isyarat dengan menggunakan telapak tangan atau anggukan kepala adalah penghormatan ala Nasrani.

أما تحية المسلم فهي أن يقول : السلام عليكم .. وإن كان المسلم بعيدًا عنك فإن لك أن تشير برأسك مع تلفظك بالسلام ، تقول : السلام عليكم ، وتحرك رأسك ، أو يدك علامة على أنك فطنت له ، وسلمت عليه ، فتجمع بين الأمرين ، السلام الذي هو سنة المسلمين ، والإشارة : التي هي علامة على أنك فطنت وسلمت .
18.
19.

Penghormatan yang diberikan oleh seorang muslim adalah ucapan assalamu’aikum, dst. Jika orang yang hendak kita beri ucapan salam posisinya jauh dari anda maka anda bisa berisyarat dengan kepala sambil mengucapkan salam. Anda ucapkan assalamu’alaikum sambil anda anggukan kepala atau anda gerakkan tangan anda sebagai tanda bahwa anda mengetahui keberadaannya dan mengucapkan salam kepadanya. Artinya anda melakukan dua hal yaitu ucapan salam yang merupakan sunah kaum muslimin dan isyarat yang merupakan tanda bahwa anda mengetahui keberadaannya dan mengucapkan salam kepadanya.

ولا تكون الإشارة هي السلام فقط ؛

Tidak boleh memberikan penghormatan kepada sesama muslim hanya dengan isyarat.

فالتحية للعلم إذا كان العلم هو أحد الأعلام التي تنشر كاللواء ، أو نحوه – فهذا لا يجوز ؛ وذلك لأنه جماد ، والتحية فيها شيء من التعظيم ، والتعظيم لا يجوز للمخلوق ، فما بالك بالجماد الذي لا ينفع ولا يسمع ؟!

Jika yang dimaksud dari hormat bendera adalah sebuah bendera yang sedang berkibar maka penghormatan semacam ini adalah perbuatan yang tidak diperbolehkan karena bendera adalah benda mati dan dalam penghormatan terdapat unsur mengagungkan. Sedangkan pengagungan tidaklah diperbolehkan untuk makhluk hidup lalu bagaimana lagi dengan benda mati yang tidak bisa memberi manfaat, tidak pula bisa mendengar?

وإذا كان هذا تعبيرًا عن التعظيم لهذا الجماد كان ذلك من الشرك .

Jika cara penghormatan tersebut adalah ekspresi dari pengagungan terhadap benda mati maka hal itu termasuk kemusyrikan.

وإن أراد بالعلم الشخص الذي يحمله ، أو العامل ونحوه .. فتكون التحية بالسلام لا بغيره ” انتهى من “فتاوى الشيخ ابن جبرين” .

Jika yang dimaksud dengan hormat bendera adalah menghormati orang yang membawa bendera atau semisalnya maka cara penghormatan yang benar adalah dengan ucapan salam bukan dengan yang lainnya”. Sekian dari buku Fatawa Syaikh Ibnu Jibrin.

وسئل الشيخ صالح الفوزان حفظه الله : أنا مدير مدرسة ، وقد أتاني تعميم من إدارة التعليم بوجوب إلقاء تحية العلم والوقوف له وإلقاء النشيد الوطني للطلاب ، فما حكم هذا الفعل ؟ وهل لي أن أطيع ؟

Syaikh Shalih al Fauzan pernah mendapatkan pertanyaan sebagai berikut, “Saya adalah seorang kepala sekolah. Saya mendapatkan instruksi dari dinas pendidikan yang isinya mewajibkan sekolah untuk mengadakan acara yang berisi pemberian penghormatan terhadap bendera, berdiri untuk menghormati bendera dan menyanyikan lagu kebangsaan yang dinyanyikan oleh para siswa. Apa hukum kegiatan semacam ini? Apakah saya diperbolehkan untuk mentaati instruksi di atas?”
20.
21.

فأجاب :
” هذه معصية بلا شك ، والنبي صلى الله عليه وسلم يقول : ( لا طاعة لمخلوق في معصية الخالق ) فإذا أمكنكم تتخلص منها ولا تحضرها فافعل ” انتهى من “موقع الشيخ على الإنترنت” .
http://www.alfawzan.ws/AlFawzan/FatawaSearch/tabid/70/Default.aspx?PageID=6564

Jawaban beliau, “Tidaklah diragukan bahwa ini adalah perbuatan maksiat sedangkan Nabi mengatakan, ‘Tidak ada ketaatan kepada makhluk jika untuk durhaka kepada sang pencipta’ (HR Ahmad). Jika anda memungkinkan untuk menghindari acara tersebut dan tidak ikut menghadirinya maka lakukanlah”. Fatwa ini terdapat di situs resmi Syaikh Shalih al Fauzan sebagaimana pada link di atas.

وقال الشيخ صالح الفوزان أيضا في الرد على أحد الكتّاب : ” وأما تحية العلم ، فالتحية تأتي بمعنى التعظيم ، ولا تكون تحية التعظيم إلا لله ، كما نقول في تشهدنا في الصلوات : ( التحيات لله ) أي : جميع التعظيمات لله سبحانه ملكاً واستحقاقاً ، فهي تحية تعظيم وليست تحية سلام ، فالله يُحيَّا ولا يسلم عليه ،

Ketika memberikan bantahan kepada seorang penulis, Syaikh Shalih al Fauzan mengatakan, “Tentang hormat bendera maka memberikan tahiyyat atau penghormatan itu memiliki beberapa makna.
(a). Tahiyyah dengan makna pengagungan. Tahiyyat dengan makna pengagungan tidak boleh diberikan kepada selain Allah sebagaimana yang kita ucapkan dalam bacaan tasyahud, ‘Segala tahiyyat itu hanya milik Allah’. Artinya segala bentuk pengagungan hanyalah milik dan hak Allah. Tahiyyat dalam hal ini bermakna pengagungan bukan ucapan salam. Allah itu diagungkan dan tidak diberi ucapan salam.

وتأتي التحية بمعنى السلام الذي ليس فيه تعظيم ، وهذه مشروعة بين المسلمين ،

(b). Tahiyyah dengan makna ucapan salam yang tidak ada di dalamnya unsur pengagungan. Tahiyyat jenis ini disyariatkan di antara sesama muslim.

قال تعالى : ( فَسَلِّمُوا عَلَى أَنفُسِكُمْ تَحِيَّةً مِّنْ عِندِ اللَّهِ مُبَارَكَةً طَيِّبَةً ) النور/61 .

Allah Ta’ala berfirman yang artinya, “Hendaklah kamu memberi salam kepada (penghuninya yang berarti memberi salam) kepada dirimu sendiri, salam yang ditetapkan dari sisi Allah, yang diberi berkat lagi baik” (QS an Nur:61).

وقال تعالى : ( وَإِذَا حُيِّيْتُم بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّواْ بِأَحْسَنَ مِنْهَا أَوْ رُدُّوهَا ) النساء /86

Allah juga berfirman yang artinya, “Apabila kamu diberi penghormatan dengan sesuatu penghormatan, Maka balaslah penghormatan itu dengan yang lebih baik dari padanya, atau balaslah penghormatan itu (dengan yang serupa)” (QS an Nisa:86).

وقال تعالى عن أهل الجنة : ( تَحِيَّتُهُمْ فِيهَا سَلاَمٌ ) ،

Allah berfirman tentang penghuni surga yang artinya, “Penghormatan untuk mereka di dalam surga adalah ucapan salam”.

وقال تعالى : ( تَحِيَّتُهُمْ يَوْمَ يَلْقَوْنَهُ سَلَامٌ ) .

Allah juga berfirman yang artinya, “Penghormatan bagi mereka pada hari mereka berjumpa dengannya adalah ucapan salam”.

وقال النبي صلى الله عليه وسلم : ( ألا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم، أفشوا السلام بينكم ).

Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Maukah kutunjukkan kepada kalian suatu amalan yang jika kalian kerjakan maka kalian akan saling mencintai. Amalan tersebut adalah sebarkanlah ucapan salam di antara kalian”.

فالسلام إنما يكون بين المسلمين ، ولا يكون السلام على الجمادات والخرق ونحوها ، لأنه دعاء بالسلامة من الآفات ، أو هو اسم من أسماء الله يدعو به المسلم لأخيه المسلم عليه ليناله من خيراته وبركاته .

Ucapan salam hanya diberikan kepada sesama kaum muslimin. Ucapan salam tidaklah diberikan kepada benda mati, lembaran kain atau semisalnya karena makna ucapan salam adalah doa agar terhindar dari mara bahaya atau salam merupakan salah satu nama Allah. Dengan ucapan salam tersebut seorang muslim mendoakan saudaranya agar mendapatkan kebaikan dan keberkahan.

والمراد بتحية العلم الآن الوقوف إجلالاً وتعظيماً له ، وهذا هو الذي أفتت اللجنة الدائمة بتحريمه لأنه وقوف تعظيم .

Yang dimaksud dengan hormat bendera pada saat ini adalah berdiri dalam rangka memuliakan dan mengagungkan bendera. Inilah yang difatwakan oleh Lajnah Daimah sebagai perbuatan yang haram karena ‘berdiri’ di sini dilakukan dalam rangka pengagungan.

فإن قيل : إن في تحية العلم احتراماً لشعار الحكومة .

Jika anda yang mengatakan bahwa dengan menghormati bendera berarti kita menghormati simbol negara.

فنقول : نحن نحترم الحكومة بما شرعه الله من السمع والطاعة بالمعروف والدعاء لهم بالتوفيق ،

Jawaban kami adalah kita menghormati negara dengan cara yang diajarkan oleh Allah yaitu dengan mendengar dan taat dengan aturan negara yang tidak bernilai maksiat serta mendoakan para aparatur negara agar selalu mendapatkan bimbingan dari Allah.

واللجنة حينما تبين هذا للمسلمين إنما تبين حكماً شرعياً يجب علينا جميعاً حكومة وشعباً امتثاله ، وحكومتنا – حفظها الله وبارك فيها – هي أول من يمتثل ذلك . هذا ما أردت بيانه خروجاً من إثم الكتمان ” انتهى من جريدة الجزيرة عدد 11989 يوم الثلاثاء 20/6/1426هـ ، ونشر بموقع” شبكة نور الإسلام”.
http://www.islamlight.net/index.php?option=content&task=view&id=1722

Ketika Lajnah Daimah menjelaskan hukum hal ini kepada kaum muslimin, Lajnah Daimah hanya bermaksud menjelaskan hukum syariat yang kita semua baik pemerintah atau rakyat berkewajiban untuk mentaatinya (bukan untuk membangkan terhadap pemerintah, pent). Pemerintah kita (baca: Arab Saudi) adalah pihak yang pertama kali mentaati fatwa Lajnah Daimah di atas. Inilah yang ingin aku jelaskan supaya aku tidak terjerumus dalam dosa menyembunyikan ilmu”. Demikianlah penjelasan Syaikh Shalih al Fauzan yang terdapat di koran al Jazirah edisi 11989 yang beredar pada hari Selasa 20 Jumadil Tsani 1426 H dan dipublis di internet sebagaimana link di atas.

وعليه ؛ فإذا أردت العمل في الجيش فتجنب القيام بهذه التحية .

Berdasarkan uraian panjang lebar di atas maka jika anda ingin bekerja sebagai tentara maka jauhilah cara penghormatan yang telah dibahas di atas”.

Sumber:
http://islamqa.com/ar/ref/130805/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85

Bagaimana dengan yang dinamakan MAJLIS ULAMA' di negara ini ?? Mengapa kebathilan tiada mereka jelaskan hingga umat ini begitu jauh terperosok kedalam kesyirikan ?? bagaimana nanti tanggung jawab mereka di hadapan Allah dan RosulNya ????

Jumat, 18 Juni 2010

soal IPS Kelas VII

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL’IZZAH
SMP ISLAM TERPADU BAITU’IZZAH
EVALUASI MID SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Nama :……………………….. Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan sosial Nilai
Kelas : VIII
No.Absen :……………………….. Hari,Tanggal :……………………………
Waktu : 60 menit ……………...............
Petunjuk umum :

I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Letak suatu daerah berdasarkan posisi garis lintang dan garis bujur disebut…
a.geologis b.geografis c.astronomis d.historis
2. Letak astronomis Indonesia adalah…
a.6 LU – 11 LS & 95 BT – 141 BT c.6 LU – 11 LU & 95 BT – 141 BT
b.6 LU – 95 LS & 11 BT- 141 BT d.6LU – 11 LU & 95 BT – 141 BT
3. Salah satu pengaruh letak astronomis terhadap keadaan wilayah Indonesia…
a.Indonesia beriklim tropis c.Indonesia beriklim musim
b.Indonesia beriklim laut d.Indonesia beriklim subtropics
4. salah satu pengaruh letak geografis terhadap keadaan wilayah Indonesia ialah…
a. gurun b.subtropis c.tropis d.musim
5. Secara geografis,kedudukan Indonesia sangat strategis karena terletak…
a.didaerah katulistiwa c.diantara dua samudra & dua benua
b.didaerah tropis d.memiliki banyak pulau
6. Pada saat Indonesia musim kemarau ,angin yang bertiup di Indonesia ialah angin musim …
a.timur laut b.tenggara c.barat laut d.barat
7. Daerah waktu di Indonesia
1.jawa 2.kalimantan timur 3.bali 4.sumatra 5.kalimantan barat 6.papua
Daerah-daerah diatas yang termasuk waktu Indonesia bagian barat ialah…
a.1,2 dan 3 b.2,4,dan 6 c.1,4 dan 5 d.3,4 dan 6
8. Jilka Indonesia bagian barat pukul 08.00 ,maka Indonesia bagian timur pukul…
a.09.00 WIT b.10.00WIT c.07.00 WIT d.06.00 WIT
9. Siti munawaroh berangkat dari Nganjuk pukul 07.00 WIB,dengan menggunakan pesawat menuju Papua ,dengan
Lama perjalanan 4 jam , maka siti sampai di papua pukul …
a.07.00 WIT b.09.00 WIT c.10.00 WIT d.08.00 WIT
10. Hutan yang pohonya tinggi dan heterogen serat daunnya selalu hijau disebut hutan…
a.musim b.hujan tropis c.sabana d.bakau
11. Stepa di nusatenggara timur terbentuk karena …
a.curah hujan tinggi b.suhu udara tinggi c.tanahnya subur d.curah hujan
12. Untuk melestarikan tumbuhan langka perlu dibuat
a.cagar alam b.suaka marga satwa c.taman nasional d.hutan lindung
13. Daerah fauna peralihan adalah…
a.Sumatra b.Jawa c.Papua d.Sulawesi
14. Mineral utama pembentuk tanag adalah…
a.organik b.anorganik c.sisa – sisa tumbuhan d.sisa – sisa binatang
15. Jenis tanah yang terdapat disekitar gunung api disebut…
a.vulkanik b.endapan c.podzol d.gambut
16. Lapisan kulit bumi bagian luar sebagai tempat tumbuhnya tanaman disebut..
a.batuan b.Litosper c.tanah d.mineral
17. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah…
a.kelahiran,kematian dan migrasi c.kelahiran,migrasi dan urbanisasi
b.kelahiran,kematian dan transmigrasi d.kelahiran,urbanisasi dan transmigrasi
18. Pertumbuhan penduduk yang dipeengaruhi kelahiran dan kematian disebut..
a.pertumbuhan penduduk per decade c.pertumbuhan penduduk alami
b.pertumbuhan penduduk total d.pertumbuhan penduduk sosial
19. Densitas adalah
a.
b.
20. a.perbandingan rata-rata antara jumlah penduduk dan penghasilannya dihitung dengan rupiah
b.perbandingan rata-rata antara jumlah penduduk pada suatu daerah dengan luas daerah per km
c.perbandingan rata-rata antara jumlah penduduk dengan jarak antar daerah dalam suatu wilayah
d.perbandingan antara penduduk satu daerah dengan daerah lainnya
21. Kepadatan penduduk agraris adalah perbandingan jumlah penduduk dengan…
a.hutan lindung yang ada b.luas lahan persawahan c.luas lahan yang ditempati d.luas lahan pertanian
22. Angka kelahiran spesifik adalah …
a.1000 orang ibu b.1000 orang penduduk c.1000 wanita usia tertentu d.1000 wanita
23. Piramida penduduk adalah
a.susunan penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin
b.Pengelompokan penduduk menurut tempat tinggal
c.susunan penduduk berdasrkan pekerjaan
d.pengelompokan penduduk menurut ciri-ciri
24. Salah satu usaha pemerintah untuk mengurangi arus urbanisasi adalah
a.melarang penduduk berpergian keluar kota c.melaksanakan pembangunan didesa secara merata
b.membatasi penduduk yang akan menetap dikota d.memulangkan kembali penduduk kedesa
25. Jenis migrasi internal diantaranya adalah
a.transmigrasi dan urbanisasi c.transmigrasi dan emigrasi
b.urbanisasi dan emigrasi d.rulalisasi dan emigrasi
26. Salah satu akibat adanya ledakan penduduk adalah
a.rusaknya lingkungan c.pelaksanan program keluarga berencana
b.meningkatnya kualitas pendidikan d.program transmigrasi yang lancer

Kamis, 17 Juni 2010

Manusia Purba

Terjawab, Misteri Benang Merah Manusia-Kera

By Arip purnomo,S.Pd- Senin, 5 April
Homo Habilis, benang merah manusia dan kera
VIVAnews - Teori evolusi menyebutkan bahwa nenek moyang manusia adalah kera. Namun, seperti apa perubahan dari kera menjadi manusia jadi pertanyaan besar.
Kini misteri itu terjawab. Ditemukan sebuah fosil kerangka anak kecil berusia sekitar dua juta tahun yang diyakini sebagai spesies baru hominid -- gabungan primata dan manusia. Hebatnya, fosil itu relatif utuh, bukan hanya bagian-bagian tulang atau gigi.
Para ilmuwan yakin, kerangka tersebut adalah tipe nenek moyang manusia yang belum diketahui sebelumnya --yang memasuki tahapan lanjutan manusia kera menjadi manusia, atau disebut juga Homo habilis.
Ahli yang meneliti kerangka itu mengatakan, karakteristik Homo habilis, yang muncul 2,5 juta tahun lalu adalah tahapan kunci dalam evolusi manusia. Penemuan ini diharapkan bisa mengisi kekosongan dalam sejarah evolusi manusia.
Fosil hominid yang ditemukan sebelumnya hanya berupa fragmen tulang, sehingga penemuan kerangka yang nyaris utuh memungkinkan para ilmuwan menjawab pertanyaan kunci mengenai seperti apa bentuk nenek moyang manusia -- ketika mereka mulai berjalan tegak menggunakan dua kaki.
Kerangka tersebut ditemukan Profesor Lee Berger, dari Universitas Witwatersrand, ketika mengeksplorasi sebuah gua di Sterkfontein, wilayah Afrika Selatan, dekat Johannesburg. Gua yang mengandung kapur itu diyakini faktor penting yang menjaga keutuhan kerangka.
Penemuan ini sangat signifikan, sampai-sampai Presiden Afrika Selatan, Jacob Zuma mengundang beberapa ahli universitas untuk melihat fosil itu secara langsung. Kampanye lewat media dan dokumenter televisi juga sedang dipersiapkan.
Professor Phillip Tobias, satu dari tiga ahli yang kali pertama mengidentifikasi Homo habisis pada 1964 mengatakan, penemuan tersebut sebagai sesuatu yang luar biasa.
"Penemuan sebuah kerangka, alih-alih hanya gigi atau tulang lengan, adalah hal yang sangat jarang," kata dia, seperti dimuat laman The Age, Senin 5 April 2010.
Sementara, Dr Simon Underdown, ahli evolusi manusia dari Universitas Oxford Brookes mengatakan penemuan baru ini membantu para ilmuwan lebih memahami pohon evolusi.
"Penemuan seperti ini membuat kita makin memahami nenek moyang kita di masa-masa mereka berkembang menjadi manusia untuk kali pertamanya," kata dia.
Penemuan ini adalah yang paling penting dan signifikan sejak penemuan fosil utuh berusia 3,3 juta tahun yang diberi nama Australopithicus, atau yang juga dikenal dengan julukan 'kaki kecil' pada 1994.
Penemuan besar lainnya adalah tengkorak utuh dari 2,15 juta tahun lalu berjenis Australopithecus africanus, yang dijuluki 'Nyonya Ples', pada tahun 1947.

Rekomendasikan




Asyiknya Mendisplay Bag. I
Rina Fatimah
Trainer Makmal Pendidikan LPI DD Republika
Lingkungan belajar memiliki peranan penting dalam menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Sebuah penelitian yang dilakukan oleh seorang guru di Natar menjelaskan bahwa terdapat hubungan antara lingkungan belajar dengan prestasi dan motivasi belajar siswa. Lingkungan belajar erat kaitannya dengan lingkungan fisik (suhu, udara, kebersihan, sirkulasi udara, dll), pengaturan ruangan, pengelolaan dan pemanfaatn sumber belajar. Oleh sebab itu, lingkungan belajar perlu ditata kembali.
Salah satu penataan kembali lingkungan belajar untuk siswa yakni dengan menata kembali pajangan hasil karya siswa. Pajangan hasil karya siswa biasa disebut dengan Dipslay. Display didefinisikan sebagai wadah atau tempat untuk memberikan informasi penting yang dapat menunjang pembelajaran di kelas. Seorang praktisi pendidikan di Amerika mengemukakan “Classroom displays help to make your classroom a stimulating and motivating environment in which to learn”. Para siswa ingin sekali memiliki sesuatu yang dapat dilihat pada dinding di sekitarnya. Melalui papan informasi mereka dapat belajar, menemukan sebuah informasi, terinspirasi, dan menambah perasaan nyaman di dalam kelas. Ada beberapa alasan mengapa guru perlu mendisplay ruang kelasnya:
a. Adanya display akan membuat kelas lebih menarik dan mampu menstimulasi siswa baik secara langsung atau tidak langsung untuk belajar.
b. Display material seperti alphabet, anatomical model, garis bilangan merupakan alat bantu pembelajaran supaya pembelajaran lebih efektif.
c. Display merupakan salah satu sumber informasi pembelajaran yang dibutuhkan oleh siswa sehingga membantu siswa untuk mengingatnya contoh rumus-rumus bangunan, tabel perkalian dll
Pekerjaan membuat display membutuhkan waktu yang tidak sebentar. Apalagi pekerjaan administrasi guru cukup banyak sehingga membuat display bukan merupakan pekerjaan penting yang harus segera diselesaikan. Seandaipun ada waktu luang, hasil karya anak langsung ditempelkan ke dinding kelas atau digantung langsung di atas langit-langit kelas. Hasilnya pun jadi kurang menarik. Oleh sebab itu, dibutuhkan alat bantu untuk memudahkan guru-guru dalam membuat display yakni lembar perencanaan display. Secara umum ada tiga tahapan mendisplay yakni: membuat perencanaan display, membuat display, dan memajangkan hasil karya siswa. Bagian satu dari tulisan ini akan membahas bagaimana membuat perencanaan display
Perencanaan Display
Agar hasil display menarik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran, dibutuhkan perencanaan yang matang. Namun, sayangnya kebanyakan guru tidak menuliskan perencanaan tersebut secara sistematis. Oleh sebab itu, saya mengenalkan lembar perencanaan display sebagai alat bantú guru untuk menghasilkan display yang tidak hanya menarik tetapi juga tepat sasaran (sesuai dengan pembelajaran). Lembar perencanaan display berisikan:
1. Identity
Guru terlebih dahulu menuliskan mata pelajaran yang akan didisplaykan, tanggal pembuatan display, dan semester.
2. Essays (Uraian Singkat)
Guru menuliskan secara singkat Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang
dicapai dengan menggunakan bahasa yang ringan dan jelas. Hindari penggunaan bahasa kurikulum yang terkesan kaku.
3. Materials (Peralatan dan Perlengkapan)
Guru menuliskan peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan selama proses pembuatan display.
4. What To Do (Apa yang harus dilakukan)
Guru menuliskan tahapan kerja mulai dari persiapan hingga penyelesaian display. Pada kolom ini guru juga menuliskan tugas-tugas yang dikerjakan oleh siswa selama proses pembuatan display.
5. Tittle (Judul)
Guru menuliskan judul display.
6. Picture (Gambar)
Guru menggambarkan sketsa tampilan hasil karya siswa yang akan dipajangkan. Jika display sudah terpasang, jangan lupa untuk difoto kemudian dicetak lalu ditempelkan di kolom picture. Apakah sketsa yang dibuat sudah sesuai dengan hasil akhirnya?
Contoh Lembar Perencanaan Display
Tanggal :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
Essays (Uraian)
10 Sikap dan sifat yang sangat penting bagi Guru

Posted Sen, 29/03/2010 - 06:55 by mjieschool
Untuk menjadi seorang guru yang baik sebenarnya tidaklah sulit, tetapi apa ya parameternya ? Nih ada beberapa ramuan yang diambil dari bukunya Pak Mulyasa...Kira-kira saya udah termasuk belum ya...paling gak beberapa yang disebutin dibawah ini.....

1.Adil
Seorang guru harus adil dalam memperlakukan anak-anak didik harus dengan cara yang sama, misalnya dalam hal memberi nilai dan menghukum anak. Jangan mentang-mentang ada anak titipan si A dan si B lalu memberlakukan eksekusi ekslusif....halah bahasanya !!!
2.Percaya dan suka terhadap murid-muridnya
Seorang guru harus percaya terhadap anak didiknya. Ini berarti bahwa guru harus mengakui bahwa anak-anak adalah makhluk yang mempunyai kemauan, mempunyai kata hati sebagai daya jiwa untuk menyesali perbuatannya yang buruk dan menimbulkan kemauan untuk mencegah hal yang buruk. Menyitir dari kalimat Atasanku di Kantor, Kita harus bisa memuliakan anak didik kita, duh...indah sekali bahasanya. Hayo...jangan pada egois ya dalam memberikan kasih sayang kepada anak didiknya....!!!!
3.Sabar dan rela berkorban
Kesabaran merupakan syarat yang sangat diperlukan apalagi pekerjaan guru sebagai pendidik. Sifat sabar perlu dimiliki guru baik dalam melakukan tugas mendidik maupun dalam menanti jerih payahnya. Ingat kalo cepat marah wajah makin tambah jelek loh...tuh lihat mamanya Sinchan kalo lagi marah....sampe keluar api khan dari telinganya...mau....?????
4.Memiliki Perbawa (gezag) terhadap anak-anak
Gezag adalah kewibawaan. Tanpa adanya gezag pada pendidik tidak mungkin pendidikan itu masuk ke dalam sanubari anak-anak. Tanpa kewibawaan, murid-murid hanya akan menuruti kehendak dan perintah gurunya karena takut atau paksaan; jadi bukan karena keinsyafan atau karena kesadaran dalam dirinya.
5.Penggembira.
Seorang guru hendaklah memiliki sifat tertawa dan suka memberi kesempatan tertawa bagi murid-muridnya. Sifat ini banyak gunanya bagi seorang guru, antara lain akan tetap memikat perhatian anak-anak pada waktu mengajar, anak-anak tidak lekas bosan atau lelah. Sifat humor yang pada tempatnya merupakan pertolongan untuk memberi gambaran yang betul dari beberapa pelajaran. Yang penting lagi adalah humor dapat mendekatkan guru dengan muridnya, seolah-olah tidak ada perbedaan umur, kekuasaan dan perseorangan. Dilihat dari sudut psikologi, setiap orang atau manusia mempunyai 2 naluri (insting) : (1) naluri untuk berkelompok, (2) naluri suka bermain-main bersama. Kedua naluri itu dapat kita gunakan secara bijaksana dalam tiap-tiap mata pelajaran, hasilnya akan baik dan berlipat ganda.
6.Bersikap baik terhadap guru-guru lain
Suasana baik diantara guru-guru nyata dari pergaulan ramah-tamah mereka di dalam dan di luar sekolah, mereka saling menolong dan kunjung mengunjungi dalam keadaan suka dan duka. Mereka merupakan keluarga besar, keluarga sekolah. Terhadap anak-anak, guru harus menjaga nama baik dan kehormatan teman sejawatnya. Bertindaklah bijaksana jika ada anak-anak atau kelas yang mengajukan kekurangan atau keburukan seorang guru kepada guru lain.
7.Bersikap baik terhadap masyarakat
Tugas dan kewajiban guru tidak hanya terbatas pada sekolah saja tetapi juga dalam masyarakat. Sekolah hendaknya menjadi cermin bagi masyarakat sekitarnya, dirasai oleh masyarakat bahwa sekolah itu adalah kepunyaannya dan memenuhi kebutuhan mereka. Sekolah akan asing bagi rakyat jika guru-gurunya memencilkan diri seperti siput dalam rumahnya, tidak suka bergaul atau mengunjungi orang tua murid-murid, memasuki perkumpulan-perkumpulan atau turut membantu kegiatan masyarakat yang penting dalam lingkungannya.
8.Benar-benar menguasai mata pelajarannya
Guru harus selalu menambah pengetahuannya. Mengajar tidak dapat dipisahkan dari belajar. Guru yang pekerjaannya memberi pengetahuan-pengetahuan dan kecakapan-kecakapan kepada muridnya tidak mungkin akan berhasil baik jika guru itu sendiri tidak selalu berusaha menambah pengetahuannya. Jadi sambil mengajar sebenarnya guru itu belajar.
9.Suka pada mata pelajaran yang diberikannya
Mengajarkan mata pelajaran yang disukainya hasilkan akan lebih baik dan mendatangkan kegembiraan baginya daripada sebaliknya. Di sekolah menengah hal ini penting bagi guru untuk memilih mata pelajaran apa yang disukainya yang akan diajarkannya.
10.Berpengetahuan luas
Selain mempunyai pengetahuan yang dalam tentang mata pelajaran yang sudah menjadi tugasnya akan lebih baik lagi jika guru itu mengetahui pula tentang segala tugas yang penting-penting, yang ada hubungannya dengan tugasnya di dalam masyarakat. Guru merupakan tempat bertanya tentang segala sesuatu bagi masyarakat. Guru itu mempunyai dua fungsi isitimewa yang membedakannya dari pegawai-pegawai dan pekerja-pekerja lainnya di dalam masyarakat. Fungsi yang pertama adalah mengadakan jembatan antara sekolah dan dunia ini. Fungsi yang kedua yaitu mengadakan hubungan antara masa muda dan masa dewasa.
Aku udah belum ya...??????????
Mengutip apa yang disampaikan*Jim Rohn, “Anda tidak perlu berubah drastis untuk menciptakan perubahan besardalam kehidupan Anda. Tetapi Anda hanya perlu menerapkan sedikit sajakedisiplinan, maka kehidupan Anda akan berubah pada 90 hari mendatang,bukan pada 12 bulan mendatang atau 3 tahun mendatang”.
Sebenarnya apa arti kedisiplinan sehingga memberikan dampak yang begitu besar?
Kita berpendapat bahwa kedisiplinan adalah sikap mental untukmelakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang tepat dan benar-benarmenghargai waktu.
Walau mudah dengan konsep tapi teramat susah diaplikasikan di kehidupan kita. Yang pasti banyak faktor yang dapat mengurangi tingkat kedisiplinankita. Tetapi bukan berarti kita tidak dapat bersikap disiplin. Sedikitdemi sedikit kita dapat melatih diri hingga konsep-konsep kedisiplinanitu benar-benar membudaya kedalam kehidupan kita.
TIP - TRIK (tindakan) yang memudahkan kitamembudayakan kedisiplinan. BilaAnda berhasil melatih diri, yakinlah Anda mencapai kemajuan yang fantastis.
TIP PERTAMA adalah pikirkan apa yang Anda inginkan. Keinginan yang paling memungkinkan Anda wujudkan sebagai target harian yang realistis/masuk akal. Pastikan setiap hari memiliki target.
TIP KEDUAadalah luangkan waktu untuk orang yang anda cintai terkhusus kedua orang tua anda. Tindakan ini bermanfaat memperbaiki hubungandengan hati serta memenuhi kodrat kita sebagai mahluk yang membutuhkancinta dan hubungan sosial.
TIP KETIGA adalah melatih diri dengan berolah raga secara rutin yang menjadikan kesehatan kita membaik. “Mensana incorporesano“ didalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang sehat pula.Bila kondisi kesehatan membaik, maka secara otomatis penampilan kitaakan lebih bugar, kepercayaan dan tingkat energi kitapun akan meningkatuntuk bertindak cepat dan tepat.
TIP KEEMPAT adalah membiasakandiri hanya mengkonsumsi makanan yang sehat dan bergizi serta menerapkanpola makan yang baik, “4 sehat 5 sempurna”.Bila makanan selalu sehat & bergizi, dapat dipastikan energi & vitalitas kita meningkat untukmengerjakan tanggung jawab secara tepat dan cepat hingga mencapai hasilyang terbaik.
TIP KELIMA adalah Beribadah kepada Tuhan YME yang merupakan apresiasi terdalam untuk mendapatkan kedamaian hati. Beribadah kepada Tuhan YME merupakan latihan kedisiplinan yangpaling utama dalam hidup ini. Kepatuhan untuk melaksanakanrutinitas ibadah sesuai aturan agama akan melatih kedisiplinan,sekaligus memperkaya hati dan jiwa kita dengan kedamaian, percaya diri,kreatifitas dan energi cinta Tuhan Yang Maha Kuasa
Orang-orang yang Suksesadalah orang-orang yang selalu menerapkankedisiplinan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Bagaimana sebuah bangsa mau berdiri tegak sama terhormatnya denganbangsa-bangsa lain, jika kondisi kedisiplinannya seperti ini? Siapayang harus bertanggung jawab atas kemunduran moral bangsa ini? Bukantanggung jawab si Anu, si Ini atau si Itu, tetapi tanggung jawab kitabersama.
Tidak ada negara yang bisa berdiri tegak tanpa kedisiplinan. Siapa yangtidak kagum dengan kedisiplinan masyarakat Jepang, Korea atau Singapura? Pertanyaan; Mengapa bangsa Indonesia belum bisa lepas dari krisis, salahsatu sebabnya adalah karena kurangnya kedispilinan.
Dalam setiap hal dan bidang yang kita kerjakan, mari teguhkan rohkedisiplinan. Anda, saya, dan kita semua, mari menjadi rantai penegakkedisiplinan demi membangkitkan bangsa Indonesia. Peran kita tidak akanpernah sia-sia.
Cobalah menerapkankedisiplinan dalam kehidupan dan Anda tidak akan pernah menyesal.
Bilakedisiplinan sudah menjadi bagian dari kesadaran atau budaya pribadi kita, berarti kita sudah membangun dasar yang kehidupan yang kuatsebagai seorang yang sukses dan selalu bersemangat.
Mulau dari diri sendiri, Mulai saat ini & Mulailah dari yang terkecil
Selamat mencoba…….…

Selasa, 15 Juni 2010

elktro

Tugas Elektronka Analog
Rangkaian alarm kebakaran pada industri




Ujian Tegah Smester
1. komponen-komponen yang terdapat pada rangkaian :
- Transistor
- IC 555
- Dioda
- Kapasitor
- Resistor
2. Termasuk komponen :
• Transistor, IC dan dioda termasuk konponen aktif.sebab Komponen aktif adalah komponen yang menguatkan dan menyearahkan sinyal listrik, serta mengubah energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya atau juga bisa disebut jenis komponen elektronika yang memerlukan arus panjar agar dapat bekerja dalam rangkaian elektronika. Sehingga Transistor, IC dan Dioda termasuk komponen aktif.
• Kapasitor dan resistor termasuk Komponen Pasif adalah komponen yang tidak dapat menguatkan dan menyearahkan sinyal listrik, serta tidak dapat mengubah energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya atau juga bisa disebutu jenis komponen elektronika yang bekerja tanpa memerlukan arus panjar. Sehingga Kapasitor dan resistor termasuk komponen pasif.




Rangkaian Monostabil
Komponen :
Resistor : - 270 ohm
- 10 K ohm
- 47 K ohm
Komputer 20 PF
DC Power Supply

Tugas dan Pertanyaan !
1. Isi tabel berikut ini !
C1 ( PF ) R ( K ohm ) T ( s )
20 18
20 47
20 68
20 100

2. NIM : 0753404 maka, 2 digit di akhir nim adalah 04
3. Analisis dan Kesimpulan.

Rabu, 09 Juni 2010

Para muhadditsin (ulama ahli hadits) berbeda pendapat di dalam mendefinisikan al-hadits. Hal itu karena terpengaruh oleh terbatas dan luasnya objek peninjauan mereka masing-masing. Dari perbedaan sifat peninjauan mereka itu, lahirlah dua macam pengertian tentang hadits, yaitu pengertian yang terbatas di satu pihak dan pengertian yang luas di pihak lain.

Dalam definisi atau pengertian (ta’rif) yang terbatas, mayoritas ahli hadis berpendapat sebagai berikut. "Al-hadits ialah sesuatu yang disandarkan kepada Nabi Muhammad saw., yaitu berupa perkataan, perbuatan, pernyataan, dan yang sebagainya."

Definisi ini mengandung empat macam unsur: perkataan, perbuatan, pernyataan, dan sifat-sifat atau keadaan-keadaan Nabi Muhammad saw. yang lain, yang semuanya hanya disandarkan kepada Nabi Muhammad saw. saja, tidak termasuk hal-hal yang disandarkan kepada sahabat dan tidak pula kepada tabi'in. Pemberitaan tentang empat unsur tersebut yang disandarkan kepada Nabi Muhammad saw. disebut berita yang marfu', yang disandarkan kepada para sahabat disebut berita mauquf, dan yang disandarkan kepada tabi'in disebut maqthu'.

1. Perkataan

Yang dimaksud dengan perkataan Nabi Muhammad saw. ialah perkataan yang pernah beliau ucapkan dalam berbagai bidang: syariat, akidah, akhlak, pendidikan, dan sebagainya. Contoh perkataan beliau yang mengandung hukum syariat seperti berikut. Nabi Muhammad saw. bersabda (yang artinya), "Hanya amal-amal perbuatan itu dengan niat, dan hanya bagi setiap orang itu memperoleh apa yang ia niatkan ... (dan seterusnya)." Hukum yang terkandung dalam sabda Nabi tersebut ialah kewajiban niat dalam seala amal perbuatan untuk mendapatkan pengakuan sah dari syara'.

2. Perbuatan

Perbuatan Nabi Muhammad saw. merupakan penjelasan praktis dari peraturan-peraturan yang belum jelas cara pelaksanaannya. Misalnya, cara cara bersalat dan cara menghadap kiblat dalam salat sunah di atas kendaraan yang sedang berjalan telah dipraktikkan oleh Nabi dengan perbuatannya di hadapan para sahabat. Perbuatan beliau tentang hal itu kita ketahui berdasarkan berita dari sahabat Jabir r.a., katanya, "Konon Rasulullah saw. bersalat di atas kendaraan (dengan menghadap kiblat) menurut kendaraan itu menghadap. Apabila beliau hendak salat fardu, beliau turun sebentar, terus menghadap kiblat." (HR Bukhari).

Tetapi, tidak semua perbuatan Nabi saw. itu merupakan syariat yang harus dilaksanakan oleh semua umatnya. Ada perbuatan-perbuatan Nabi saw. yang hanya spesifik untuk dirinya, bukan untuk ditaati oleh umatnya. Hal itu karena adanya suatu dalil yang menunjukkan bahwa perbuatan itu memang hanya spesifik untuk Nabi saw. Adapun perbuatan-perbuatan Nabi saw. yang hanya khusus untuk dirinya atau tidak termasuk syariat yang harus ditaati antara lain ialah sebagai berikut.

Senin, 07 Juni 2010

Kunci Jawaban soal

+ =
Penjumlahan bersusun :
1.345 2.534 3.789 4.987 5.345
547 + 654 + 543 + 985 + 907 +


6.367 7.879 8.254 9.870 10.872
586 + 345 + 861 + 888 + 675 +


11.587 12.987 13.354 14.888 15.341
189 + 456 + 556 + 999 + 897 +


16.534 17.777 18.576 19.198 20.349
139 + 356 + 325 + 967 + 347 +


21.587 22.987 23.354 24.888 25.341
189 + 456 + 556 + 999 + 897 +


16.547 17.867 18.269 19.770 20.896
239 + 356 + 447 + 387+ 997 +



Pengurangan


1. 587 2. 987 3. 556 4. 897 5. 999
189 _ 456 _ 345 _ 566 _ 897 _



6 .678 7 987 8. 354 9 .987 10.897
145 _ 532 _ 132 _ 333 _ 342 _


11.777 12.987 13.786 14.976 15.765
164 _ 356 _ 342 _ 364 _ 354 _


14.574 12.987 13.756 14.888 15.985
189 _ 456 _ 556 _ 546 _ 254 _



16.587 17.869 18.964 19. 853 20.978
124 _ 345 _ 342 _ 451 _ 765 _


KUNCI JAWABAN IPS
KELAS IV UKK 2009 – 2010

I.Pilihan ganda :
1. B 11. A
2. D 12. B
3. C 13. C
4. B 14. A
5. A 15. D
6. C 16. A
7. B 17. C
8. C 18. B
9. A 19. A
10. D 20. B

II. Isian

21. Angkutan Sungai Danau dan Penyebrangan
22. Sawah
23. Tropis
24. Perkebunan
25. Pasar
26. Distribusi
27. Solar
28. Kain
29. Jawa Tengah
30. Piring
31. Jawa Barat
32. Malang , Jawa Timur
33. Nelayan
34. Keadilan
35. Tanah liat

III. Uraian

36. Karena sebagian besar penduduk di Indonesia Matapencahariannya adalah sebagai petani
37. – Tidak mendapatkan penghasilan yang cukup untuk memenuhi kebutuhan hidupnya / keluarga
- Tidak mempunyai penghasilan sama sekali
- Sumber Daya Manusia yang rendah
38. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Teknologi
mengalami perubahan seiring dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan. Makin berkembang Ilmu
pengetahuan makin banyak ditemukan teknologi yang baru.
39. Karena bangsa yang berjiwa besar adalah bangsa yang mampu menghormati dan menghargai
jasa para pahlawannya. Para pahlawan telah berjasa dalam menghantarkan kehidupan kita seperti
sekarang ini, Membebaskan kita dari belengu penjajahan.
40. Menyediakan kebutuhan anggota
Memudahkan anggota untuk memperoleh Modal Usaha
Membantu mengembangkan usaha para anggotanya
Menghindarkan anggota dari lintah darat dan rentenir
Meningkatkan kesejahteraan anggota


Skor penilaian :
1. Pilihan ganda jumlah soal 20 skor : 20
2. Isian jumlah soal 15 skor : 30
3. Uraian jumlah soal 5 skor : 20 +
4. Total skor : 70





Kunci Jawaban PKn
Kelas V UKK 2009 – 2010

I. Pilihan ganda
1. D 11. A 21. D 31. D
2. C 12. B 22. B 32. B
3. D 13. C 23. C 33. D
4. C 14. D 24. D 34. A
5. B 15. C 25. A 35. B
6. A 16. D 26. C
7. C 17. B 27. B
8. B 18. A 28. C
9. C 19. B 29. A
10. D 20. D 30. B

II. Isian
36. Semua warga Negara Indonesia
37. Negara kesatuan
38. Presiden dan DPR
39. UUD 1945
40. Sanksi atau hukuman
41. Koperasi
42. Daerah
43. Aklamasi
44. Musyawarah
45. Ikhlas atau sepenuh hati
III. Uraian
46. Menjaga kesatuan dan persatuan NKRI
Saling menghormati antar agama , ras , suku dan adat istiadat setempat
Menjaga dan melestarikan kebudayaan nasional
Menjunjung tinggi harkat dan martabat bangsa Indonesia
47. Peraturan tertulis yang dibentuk oleh lembaga Negara atau pejabat yang berwenang dan
mengikat secara umum
48. Sebuah perkumpulan yang beranggotakan orang / sekelompok orang yang mempunyai
tujuan bersama
49. Kesepakatan yang dibuat oleh anggota atau kelompok berdasarkan kesadaran dan
pemahaman secara rasional.
50. Suatu cara untuk merumuskan suatu hal berdasarkan kehendak orang banyak




Skor penilaian :
1. Pilihan ganda jumlah soal 35 skor : 35
2. Isian jumlah soal 10 skor : 20
3. Uraian jumlah soal 5 skor : 25 +
4. Total skor : 80















Jadwal ujian SD Begadung
JL.Bengawan Solo IX

No Hari / Tanggal Materi pukul

1 Senin , 7 juni 2010 Agama
PKn 07.00 – 08.00
08.30 – 09.00
2 Selasa, 8 Juni 2010 Bahasa Indonesia
IPS 07.00 – 08.00
08.30 – 09.30
3 Rabu, 8 Juni 2010 IPA
Bahasa Jawa 07.00 – 08.00
08.30 – 09.30
4 Kamis, 9 Juni 2010 Matematika
Bahasa Inggris 07.00 – 08.00
08.30 – 09.30


Kuci jawaban PKn
Kelas VII
Pilihan ganda
1. d 11. a 21. A 31. c
2. d 12. c 22. C 32. b
3. a 13. a 23. C 33. d
4. a 14. c 24. C 34. b
5. d 15. a 25. A 35. a
6. c 16. a 26. c
7. a 17. A 27. d
8. d 18. A 28. a
9. a 19. C 29. d
10. b 20. A 30. A

Isian :
36. manusia
37. kodrati manusia
38. John locke
39. 1776
40. Perlindungan anak
41. HAM
42. 27 ayat 1
43. 1993
44. 9 desember
45. mediasi

Jumat, 04 Juni 2010

soal ips

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL’IZZAH
SMP ISLAM TERPADU BAITU’IZZAH
EVALUASI MID SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Nama :……………………….. Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan sosial Nilai
Kelas : VIII
No.Absen :……………………….. Hari,Tanggal :……………………………
Waktu : 60 menit ……………...............
Petunjuk umum :

I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Letak suatu daerah berdasarkan posisi garis lintang dan garis bujur disebut…
a.geologis b.geografis c.astronomis d.historis
2. Letak astronomis Indonesia adalah…
a.6 LU – 11 LS & 95 BT – 141 BT c.6 LU – 11 LU & 95 BT – 141 BT
b.6 LU – 95 LS & 11 BT- 141 BT d.6LU – 11 LU & 95 BT – 141 BT
3. Salah satu pengaruh letak astronomis terhadap keadaan wilayah Indonesia…
a.Indonesia beriklim tropis c.Indonesia beriklim musim
b.Indonesia beriklim laut d.Indonesia beriklim subtropics
4. salah satu pengaruh letak geografis terhadap keadaan wilayah Indonesia ialah…
a. gurun b.subtropis c.tropis d.musim
5. Secara geografis,kedudukan Indonesia sangat strategis karena terletak…
a.didaerah katulistiwa c.diantara dua samudra & dua benua
b.didaerah tropis d.memiliki banyak pulau
6. Pada saat Indonesia musim kemarau ,angin yang bertiup di Indonesia ialah angin musim …
a.timur laut b.tenggara c.barat laut d.barat
7. Daerah waktu di Indonesia
1.jawa 2.kalimantan timur 3.bali 4.sumatra 5.kalimantan barat 6.papua
Daerah-daerah diatas yang termasuk waktu Indonesia bagian barat ialah…
a.1,2 dan 3 b.2,4,dan 6 c.1,4 dan 5 d.3,4 dan 6
8. Jilka Indonesia bagian barat pukul 08.00 ,maka Indonesia bagian timur pukul…
a.09.00 WIT b.10.00WIT c.07.00 WIT d.06.00 WIT
9. Siti munawaroh berangkat dari Nganjuk pukul 07.00 WIB,dengan menggunakan pesawat menuju Papua ,dengan
Lama perjalanan 4 jam , maka siti sampai di papua pukul …
a.07.00 WIT b.09.00 WIT c.10.00 WIT d.08.00 WIT
10. Hutan yang pohonya tinggi dan heterogen serat daunnya selalu hijau disebut hutan…
a.musim b.hujan tropis c.sabana d.bakau
11. Stepa di nusatenggara timur terbentuk karena …
a.curah hujan tinggi b.suhu udara tinggi c.tanahnya subur d.curah hujan
12. Untuk melestarikan tumbuhan langka perlu dibuat
a.cagar alam b.suaka marga satwa c.taman nasional d.hutan lindung
13. Daerah fauna peralihan adalah…
a.Sumatra b.Jawa c.Papua d.Sulawesi
14. Mineral utama pembentuk tanag adalah…
a.organik b.anorganik c.sisa – sisa tumbuhan d.sisa – sisa binatang
15. Jenis tanah yang terdapat disekitar gunung api disebut…
a.vulkanik b.endapan c.podzol d.gambut
16. Lapisan kulit bumi bagian luar sebagai tempat tumbuhnya tanaman disebut..
a.batuan b.Litosper c.tanah d.mineral
17. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah…
a.kelahiran,kematian dan migrasi c.kelahiran,migrasi dan urbanisasi
b.kelahiran,kematian dan transmigrasi d.kelahiran,urbanisasi dan transmigrasi
18. Pertumbuhan penduduk yang dipeengaruhi kelahiran dan kematian disebut..
a.pertumbuhan penduduk per decade c.pertumbuhan penduduk alami
b.pertumbuhan penduduk total d.pertumbuhan penduduk sosial
19. Densitas adalah
a.
b.
20. a.perbandingan rata-rata antara jumlah penduduk dan penghasilannya dihitung dengan rupiah
b.perbandingan rata-rata antara jumlah penduduk pada suatu daerah dengan luas daerah per km
c.perbandingan rata-rata antara jumlah penduduk dengan jarak antar daerah dalam suatu wilayah
d.perbandingan antara penduduk satu daerah dengan daerah lainnya
21. Kepadatan penduduk agraris adalah perbandingan jumlah penduduk dengan…
a.hutan lindung yang ada b.luas lahan persawahan c.luas lahan yang ditempati d.luas lahan pertanian
22. Angka kelahiran spesifik adalah …
a.1000 orang ibu b.1000 orang penduduk c.1000 wanita usia tertentu d.1000 wanita
23. Piramida penduduk adalah
a.susunan penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin
b.Pengelompokan penduduk menurut tempat tinggal
c.susunan penduduk berdasrkan pekerjaan
d.pengelompokan penduduk menurut ciri-ciri
24. Salah satu usaha pemerintah untuk mengurangi arus urbanisasi adalah
a.melarang penduduk berpergian keluar kota c.melaksanakan pembangunan didesa secara merata
b.membatasi penduduk yang akan menetap dikota d.memulangkan kembali penduduk kedesa
25. Jenis migrasi internal diantaranya adalah
a.transmigrasi dan urbanisasi c.transmigrasi dan emigrasi
b.urbanisasi dan emigrasi d.rulalisasi dan emigrasi
26. Salah satu akibat adanya ledakan penduduk adalah
a.rusaknya lingkungan c.pelaksanan program keluarga berencana
b.meningkatnya kualitas pendidikan d.program transmigrasi yang lancer
27. Negara Indonesia bisa melaksanakan pendataan penduduk secara menyeluruh dengan melalui……..
a.Registrasi penduduk b.proyeksi penduduk c.sensus penduduk d.survei penduduk
28. Pendataan penduduk dilaksanakan setiap ………..tahun sekali
a.5 b.10 c.20 d.15
29. Tingkat kemampuan penduduk dalam usaha untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut….
a.kualitas penduduk b.intensitas penduduk c.kreativitas d.kredibilitas
` 30. Perbandingan antarajumlah penduduk dengan luas tanah disebut………
a.fisiologi b.aritmatik c.ekonomi d.agraris
31. Pertumbuhan penduduk secara menyeluruh dalam suatu Negara dihitung dengan menggunakan rumus…
a.p=(M-L)+(1-E) b.p=(L-M)+(E-1) c.p=(L-M)+(1-E) d.p=(M-L)+(E-1)
32. Perpindahan penduduk karena gangguan bencana alam atau keamanan disebut…..
a.turisme b.evakuasi c.forensen d.weekend
33. Kualitas penduduk dipengaruhi oleh hal-hal berikut, kecuali………..
a.kesehatan b.pendidikan c.harapan hidup d.kepadatan
34. Masuknya penduduk dari Negara lain ke Negara tujuan untuk menetap disebut…………..
a.imigrasi b.emigrasi c.remigrasi d.migrasi
35. Faktor yang mempengaruhi terhadap laju pertumbuhan penduduk adalah……………
a.kebutuhan pangan sedikit b.kesejahteraan penduduk c.laju perkembangan d.lapangan kerja


II.Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Angin yang bertiup benua asia menuju asutralia disebut…………………………………………………………………..
2. masa peralihan dari musim hujan ke kemarau disebut……………………………………………………………………..
3. Tempat untuk melestarikan binatang langka supaya tidak punah disebut……………………………………………….
4. Tanah yang terbentuk dari pencampuran pasir dan kapur disebut……………………………………………………….
5. Tulis rumus perhitungan “Gross National Product “ GNP…………………………………………………………..........
6. Negara yang pendapatan perkapita U$$ 300 – 1000 disebut…………………………………………………………….
7. Padang rumput yang setinggi tumbuhan tinggi disebut……………………………………………………………………
8. Tanah yang terbentuk karena endapan abu gunung berapi disebut…………………………………………………….
9. Proses pengumpulan ,penghimpunan dan penerbitan data penduduk disebut…………………………………….....
10. Tulislah rumus perhitungan ( sex ratio )……………………………………………………………………………………..

III.Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!!!
1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah laterit?
2.Jelaskan pendapatmu mengapa di Indonesia sering terjadi Gempa Bumi?
3.Bagaiaman sikapmu apabila kamu mendenganr disalah satu daerah di Indonesia terkena Gempa bumi?
4.Jelaskan mengap di Indonesia hanya terjadi dua musim?
5.Apa tindakan pemerintah untuk mencegah terjadinya ledakan penduduk?











YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL’IZZAH
SMP ISLAM TERPADU BAITU’IZZAH
EVALUASI MID SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Jl.Kramat,wilis No.46 NGANJUK
Nama :……………………….. Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan sosial Nilai
Kelas : VII
No.Absen :……………………….. Hari,Tanggal :……………………………
Waktu : 60 menit ……………...............

I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1.Bentuk muka bumi dari masa ke masa senantiasa mengalami perubahan factor penyebab yang berasal dari tenaga luar
kulit bumi disebut………………….
a.endogen b.orogenetik c.eksogen d.epirogenetik
2. Tenaga yang bekerja pada kulit bumi yang bersifat membangun ialah tenaga…………………
a.endogen b.eksogen c.epirogenetik d.orogenetik
3. Basis pengendapan dibumi terdapat di
a.lembah b.sungai c.dasar laut d.danau
4. Tenaaga yang menyebabkan perombakan dan pengikisan oleh tenaga eksogen dipermukaan bumi disebut
a.litogense b.glyptogenese c.orogenese d.tektogenese
5. Tenaga pembentuk benua-benua dibumi disebut…………
a.orogenetik b.epirogenetik c.vulkanisme d.tektonisme
6. Pegunugan-pegunugan di Indonesia sebagaian besar terbentuk karena peristiwa
a.vulkanisme b.orogenetik c.slenk d.horst
7. Bagian kulit bumi yang mengalami penurunan akibat terjadinya patahan disebut…
a.horst b.graben c.sinklinal d.lembah
8. Puncak lipatan pada kulit bumi yang disebabkan oleh adanya kerutan atau lipatan karena tenaga endogen disebut
a.sinklinal b.antiklinal c.lembah d.horst
9. Graben di Indonesia terdapat di ……..
a.sistem patahan yang memanjang dari sumatera bagian utara sampai ke teluk semangko di lampung
b. sepanjang punggung pegunungan Jayawijaya di Irian jaya
c.sepanjang pegunugan kendang di pulau jawa
d.sepanjang pegunungan meratus di Kalimantan
10.Penyusupan magma yang hanya sampai pada lapisan kulit bumi dalam disebut……….
a.ekstrusi b.intrusi c.infiltrasi d.erupsi
11.Magma yang sampai kepermukaan bumi disebut
a.erupsi b.andesit c.lava d.ekstrusi
12.Erosi oleh angin disebut..
a.deflasi b.abrasi c.eksarasi d.korasi
13.Jenis pelapukan yang sering terjadi didaerah yang kering dan berpasir ialah..
a.mekanis b.kimiawi c.organis d.biologis
14.Batas daratan rendah terletak pada ketinggian kurang dari…………..
a.200m b.500m c.700m d.1000m
15.Pulau berikut merupakan daerah jalur gempa diIndonesia,kecuali
a.Sumatera b.Bali c.Kalimantan d.Sulawesi
16.Pembentukan pasir-pasir adalah hasil endapan…..
a.air laut b.gletsye c.air sungai d.angin
17.Alat pencatan gempa bumi disebut
a.seismogram b.seismograf c.seismologi d.seisme
18.Ilmu bantu sejarah yang mempelajari lapisan-lapisan kulit bumi adalah…
a.Arkeologi b.geologi c.paleontologi d.paleontropologi
19.Manusia purba muncul di bumi diperkiraan pada zaman?
a.arkaikum b.paleozoikum c.mezozoikum d.kuarter
20.Jenis reptile besar seperti Dinosaurus,Brontosaurus dan Tryanosaurus ditemukan pada zaman
a.azoikum b.mesozoikum c.paleozoikum d.neozoiikum
21.Homo sapiens muncul pada masa….
a.kala pleistosen b.kalaholosen c.kala eosien d.oligosen
22.Benda yang dapat dijadikan sebagai bukti peninggalan masa manusia prasejarah…
a.candi b.prasasti c.fosil d.batu tulis
23.Fosil manusia purba Megantropus paleojavanicus ditemukan oleh
a.Wiedenreich b.Eguene Dubois c.Von koeningswald d. Van stein
24.Pitichanthropus erectus berarti…
a.manusia raksasa darii jawa kuno c.manusia kera yang berjalan tegak
b.manusia kera dari tepi bengawan solo d.manusia turunan kera yang berjalan tegak
25.Berikut ini yang bukan termasuk cirri-ciri manusia purba jenis homo yaitu
a.tinggi tubuhnya antara 130-210 c.tidak berdagu
b.berasal dari ras Austramelanosoid d.volume otak sudah berkembang
26.Ciri fisik yang menunjukan homo wajakensis lebih maju dari pada manusia purba jenis laainnya
a.rahang dan otot kunyah lebih kuatdari pada Meganthropus c.tubuh lebih pendek dari pada Meganthropus
b.volume otaknya lebih 1000 d.sama-sama belum memiliki
27.Fosil yang ditemukan Antropolog Australia bernama Raymond Dart di Taung adalah
a.Sinanthropus pekinensis c.Homo neanthertalensis
b.Australlopithecus d.Homo rhodesiensis
28.Manusia purba mulai melakukan perdagangan barter sejak masa…
a.bercock tanam b.berburu c.perundagian d.membuat alat dari logam
29.Meskipun hidup berpindah-pindah,masyarakat purba telah mengenal pembagian tugas,terbukti dari
a.munculnya kelompok pengrajin c.tugas wanita untuk meramu
b.hak kepala suku untuk memimpin d.kewajiban pria untuk memimipin
30.Corak kepercayaan manusia purba dapat diketahui dari hal berikut ini,kecuali….
a.penguburan b.lukisandinding gua c.bangunan megalitik d.pembuatan manic 2
31.Alat untuk bercocok tanam pada zaman mezolitikum disebut………
a.kapak batu b.kapak perimbas c.kapak lonjong d.kapak besi
32.Pemimpin dalam satu kelompok manusia purba disebut juga…………
a.Primusantepares b.prima antepares c.pemimpin d.penghulu
33. kuburan batu pada masa mesolitikum disebut….
a.sarkofagus b.dolmen c.menhir d.punden berundak
34.Kepercayaan pada masa manusia purba disebut…
a.animisme b.manna c.dinamisme d.ateis
35.Nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari …..
a.Yunan selatan b.India c.Eropa d.Rusia


II.Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1.Bangunan berupa meja batu berfungsi untuk pemujaan disebut…………………………………………………………………
2.masa prasejarah disebut juga sebagai zaman……………………………………………………………………………………...
3.Di daerah mana ditemukannya fosil manusia purba wajak kenseis………………………………………………………………
4.Untuk mempelajari peninggalan sejarah berupa arca diperlukan ilmu bantu yang disebut……………………………………
5.Rumpun bahasa Indonesia termasuk ke dalam rumpun bahasa melayu……………………………………………………….
6.food gathering terjadi pada zaman…………………………………………………………………………………………………..
7.Sejak zaman apa manusia sudaah mengenal kepercayaan………………………………………………………………………
8.Pada zaman apa binatang Dinosaurus mulai punah……………………………………………………………………………….
9.Siapa yang berteori bahwa manusai berasal dari kera…………………………………………………………………………….
10.Apa perbedaan antara zaman sejarah dengan zaman prasejarah……………………………………………………………..

III.Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!!!

1.Apa yang dimaksud dengan manusia purba?
2.Sebutkan ciri-ciri gunung Strato?
3.Jelaskan secara singkat terjadinya Gunung berapi?
4.Jelaskan secara singkat kehidupan manusai purba pada zaman Nolitikum?
5.Apa yang dimaksud dengan sedimentasi?



















YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL’IZZAH
SMP ISLAM TERPADU BAITU’IZZAH
EVALUASI MID SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Jl.Kramat,wilis No.46 NGANJUK
Nama :……………………….. Mata Pelajaran : PKn Nilai
Kelas : VII
No.Absen :……………………….. Hari,Tanggal :……………………………
Waktu : 60 menit ……………...............

I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1.Aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat dipakai sebagai pedoman,tatanan dan
pegendali tingkah laku yang sesuai dan diterima,disebut…………….
a.UUD b.Hukum c.Adat-istiadat d.Norma atau Kaidah
2. Agar tata kehidupan beramasyarakat,berbangsa dan bernegara menjadi aman ,tertib,rukun dan damai hendaknya
Masing-masing anggota masyarakat….
a.rajin b.taat serta patuh c.bersemangat d.giat
3. Setiap hari kita melaksanakan norma-norma yang ada dan berlaku di masyarakat ,norma agama bersifat…..
a.abdi dan universal b.memaksa c.fleksibel d.relatif
4. Aturan yang datang atau bersumber dari dari hati nurani manusia tentang baik buruknya suatu perbuatan disebut
a.norma kesopanan b.norma kesusilaan c.norma hukum d.norma agama
5. Orang yang patuh terhadap adanya norma atau kaidah biasanya dalam aktivitas sehari-hari….
a.bertindak positif b.bertindak negative c.bertindak ceroboh d.bertindak sesuai keinginan
6. Perbuatan mencuri itu melanggar norma agama sekaligus melanggar norma hukum .sanksi bagi pelanggar norma
hukum adalah
a.disiksa b.diasingkan c.dipidana d.dimasukkan neraka
7. Hukum yang memuat tentang aturan perkawinan adalah
a.hukum perseorangan b.hukum keluarga c.hukum waris d.hukum dagang
8. Hak untuk memiliki jam tangan termasuk dalam hak
a.hak perseorangan b.hak asasi manusia c.hak milik d.hak kebebasan
9. Hukum positif ialah hukum tertulis.Bila dibandingkan dengan hukum tidak tertulis,maka hukumtertulis akan lebih
memberikan adanya…………..
a.kepastian hukum dalam masyarakat c.kesiapan bagi penegak hukum
b.ketegasan bagi pelanggarnya d.dukungan kepada masyarakat
10.Salah satu prinsip hukum adalah supermasi hukum ,artinya
a.Tidak ada kekuasaan sewenang-wenang dan seseorang harus dihukum kalau melanggar hukum
b.hukum harus memiliki kedudukan yang istimewa dalam hidup manusia
c.warga masyarakat diminta mengetahui hukum yang utama dalam hidupnya
d.penegak hukum harus dihormati dalam kehidupan sehari-hari
11.Perbedaan antara hukum dan adat terletak pada
a.sumbernya b.isinya c.sanksinya d.daerahnya
12.Ada empat macam norma .kecuali………
a.agama b.kesopanan c.kesusilaan d.kepercayaan
13.Hukum yang sedang berlaku pada suatu Negara dan waktu tertentu,adalah……….
a.Ius Constituendum b.Ius Soli c.Ius Sanguinus d.Ius Constitutum
14.Hukum yang dicita-ctakan oleh bangsa Idonesia adalah………..
a.hukum nasional b.sistem hukum c.sub hukum d.sub system hukum
15.Menyebrang jalan melalui Zebra Cross,sebaiknya dilakukan karena
a.ingin dipuji b.takut c.sesuai dengan aturan d.terpaksa
16.Penduduk adalah seseorang yang
a.tinggal disuatu tempat b.tinggal disuatu daerah c.tinggal disuatu alam d.tinggal disuatu pulau
17.Tujuan pokok dari hukum adalah……………
a.keseimbangan b.keselarasan c.kepastian d.ketertiban
18.Contoh sikap positif terhadap nilai konstitusi pertama adalah
a.menjunjung tinggi hukum yang berlaku c.mendukung perjuangan menentang lawan
b.berjuang melawan kebijakan pemerintah d.bertanding demi ketenaran
19.Berikut ini merupakan contoh sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan ..
a.menunggu perintah Negara untuk menyerang Negara musuh
b.menjadi pengemis untuk menyambung hidup
c.belajar giat guna memajukan bangsa
d.berani menentang kebijakan yang populis
21.Pokok pikiran IV yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan sila pancasila yaitu…
a.sila 4 b.sila 3 c.sila 1 & 2 d.sila 5
22.Pokok pikiran III yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan sila pancasila…
a,sila 5 b.sila1 & 2 c.sila 3 d.sila4
23.UUD sebagai konstitusi memiliki……….
a.nilai dan kodrat b.nilai demokrasi c.nilai pemersatu bangsa d.nilai religious
24.Proklamasi Kemerdekaan Indonesia maksudnya adalah …………..
a.berakhirnya hukum colonial menuju tertib hukum naisonal
b.punck perjuangan dan perlawanan suatu bangsa
c.kebebasan secara menyeluruh bagi diri dan bangsa
d.bersama-sama membebaskan diri dari ikatan penderitaan
25.Jepang menyerah kepada tentara sekutu pada tanggal………..
a.13-08-1945 b.14-08-1945 c.15-08-1945 d.16-08-1945
26.Nama-nama panitia sembilan yang berhasil merumukan Piagam Jakarta adalah sebagai berikut, kecuali….
a.KH.Wahid hasim .Mr.Ahmad Subarjo c.Haji Agus salim d.Mr.Kasman Singodimejo
27.Rancangan Batang Tubuh Undang-Undang Dasar Negara Indonesia merdeka dibahas dalam sidang……………
a.I BPUPKI b.II BPUPKI c.I PPKI d.II PPKI
28.Kapan hari lahirnya Pancasila
a.1 juni 1946 b1 juni 1944 c.1 juni 1945 d.1 juni 1947
29.Pada tanggal berapa dilaksanakan sidang I BPUPKI
a.29 mei 2008 b.29 mei 1945 c.29 mei 2005 d.29 mei 2003
30.Pada tanggal berapa Piagam Jakarta di tanda tanggani
a.22 juni 1945 b.21 juni 1945 c.23 juni 1945 d.22 mei 1945
31.Salah satu sifat penjajah yang bertentangan dengan keadilan dan kesejehteraan adalah
a.sewenang-wenang b.kejam dan menidas c.merampas hak asasi manusia d.selalu membedakan
32.Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa.pernyataan ini tertuang di dalam naskah…
a.teks proklamasi c.pembukaan UUD45 alinea 1
b.pembukaan UUD 45 alinea 2 d.pembukaan UUD 45 alinea 4
33.Bahasa Indonesia adalah Bahasa Indonesia tercantum dalam UUD 45…………
a.pasal 36 b.pasal 36 A c.pasal 36 b d.pasal 36 c
34.UUD 1945 sebagai konstitusi Negara RI disahkan oleh PPKI pada tanggal
a. 18 agustus 45 b.19 agustus 45 c.20 agustus 45 d.21 agustus 45
35.Setiap warga Negara mempunyai kedudukan yang sama di depan hukum.hal ini sesuai dengan ketentuan UUD 1945 a.pasal 27 ayat 1 b.pasal 27 ayat 2 c.pasal 27 ayat 3 d.pasal 28

II.Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1.Tata kelakuan yang ditetapkan oleh masyarakat bersifat…………………………………………………………………………
2.Kegiatan yang dilakuakn berulang-ulang dengan pola yang sama disebut……………………………………………….........
3.Petunjuk hidup yang berasal dai allah swt berisi tentang………………………………………………………………………….
4.Hukum yang mengatur tentang benda seseorang yang sudah meninggal disebut…………………………………………….
5.Hukum bertujuan untuk………………………………………………………………………………………………………………..
6.Ada berapa pasal dan batang tubuh dalam UUD 1945……………………………………………………………………………
7.Pada pembukaan UUD 45 alinea ke 4 berhubungan dengan pancasila sila ke………………………………………………..
8.Apa isi dari sidang pertama BPUPKI ………………………………………………………………………………………………
9.Pembukaan UUD 1945 dibentuk oleh para pendiri negar Indonesia yaitu melalu sidang……………………………………
10.Tanggal berapa UUD 1945 ditetapkan…………………………………………………………………………………………...

III.Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!!!

1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ideologi Pancasila?
2.Mengapa hukum di Negara Indonesia masih menganut hukum Bangsa Belanda jelaskan menurut pendapatmu?
3.Pengertian konstitusi secara umum adalah?
4.sebutkan macam-macam norma dan berikan contohnya minimal 3?
5.Jelaskan menurutmu apa yamng akan terjadi jika dalam kehidupan ini tidak ada norma?















YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL’IZZAH
SMP ISLAM TERPADU BAITU’IZZAH
EVALUASI MID SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Jl.Kramat,wilis No.46 NGANJUK
Nama :……………………….. Mata Pelajaran : PKn Nilai
Kelas : VIII
No.Absen :……………………….. Hari,Tanggal :……………………………
Waktu : 60 menit ……………...............

I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1 .Contoh sikap positif terhadap nilai konstitusi pertama adalah
a.menjunjung tinggi hukum yang berlaku c.mendukung perjuangan menentang lawan
b.berjuang melawan kebijakan pemerintah d.bertanding demi ketenaran
2 .Berikut ini merupakan contoh sikap positif terhadap makna Proklamasi Kemerdekaan ..
a.menunggu perintah Negara untuk menyerang Negara musuh
b.menjadi pengemis untuk menyambung hidup
c.belajar giat guna memajukan bangsa
d.berani menentang kebijakan yang populis
3. Pokok pikiran IV yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan sila pancasila yaitu…
a.sila 5 b.sila 3 c.sila 1 & 2 d.sila 5
4. Pokok pikiran III yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan sila pancasila…
a,sila 5 b.sila1 & 2 c.sila 3 d.sila4
4. UUD sebagai konstitusi memiliki……….
a.nilai dan kodrat b.nilai demokrasi c.nilai pemersatu bangsa d.nilai religious
5. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia maksudnya adalah …………..
a.berakhirnya hukum colonial menuju tertib hukum naisonal
b.punck perjuangan dan perlawanan suatu bangsa
c.kebebasan secara menyeluruh bagi diri dan bangsa
d.bersama-sama membebaskan diri dari ikatan penderitaan
6. Jepang menyerah kepada tentara sekutu pada tanggal………..
a.13-08-1945 b.14-08-1945 c.15-08-1945 d.16-08-1945
7. Nama-nama panitia sembilan yang berhasil merumuskan Piagam Jakarta adalah sebagai berikut, kecuali….
a.KH.Wahid hasim .Mr.Ahmad Subarjo c.Haji Agus salim d.Mr.Kasman Singodimejo
8. Rancangan Batang Tubuh Undang-Undang Dasar Negara Indonesia merdeka dibahas dalam sidang……………
a.I BPUPKI b.II BPUPKI c.I PPKI d.II PPKI
9. Kapan hari lahirnya Pancasila
a.1 juni 1946 b1 juni 1944 c.1 juni 1947 d.1 juni 1945
10.Pada tanggal berapa dilaksanakan sidang I BPUPKI
a.29 ei 2008 b.29 mei 1945 c.29 mei 2005 d.29 mei 2003
11.Pada tanggal berapa Piagam Jakarta di tanda tanggani
a.22 juni 1945 b.21 juni 1945 c.23 juni 1945 d.22 mei 1945
12.Salah satu sifat penjajah yang bertentangan dengan keadilan dan kesejehteraan adalah
a.sewenang-wenang b.kejam dan menidas c.merampas hak asasi manusia d.selalu membedakan
13.Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa.pernyataan ini tertuang di dalam naskah…
a.teks proklamasi c.pembukaan UUD45 alinea 1
b.pembukaan UUD 45 alinea 2 d.pembukaan UUD 45 alinea 4
14.Bahasa Indonesia adalah Bahasa Indonesia tercantum dalam UUD 4…………
a.pasal 36 b.pasal 36 A c.pasal 36 b d.pasal 36 c
15.UUD 1945 sebagai konstitusi Negara RI disahkan oleh PPKI pada tanggal
a. 18 agustus 45 b.19 agustus 45 c.20 agustus 45 d.21 agustus 45
16.Setiap warga Negara mempunyai kedudukan yang sama di depan hukum.hal ini sesuai dengan ketentuan UUD 1945 a.pasal 27 ayat 1 b.pasal 27 ayat 2 c.pasal 27 ayat 3 d.pasal 28
17.Sekumpulan konsep bersistem yang dijadikan dasar, memberikan arah , dan tujuan untuk kelangsungan hidup suatu
bangsa disebut……………
a.Idealisme b.patriotisme c.nasionalisme d.ideologi
18.Istilah pancasila sebagai dasar Negara pertama kali dikemukan oleh Bung Karno pada tanggal ………….
a.1juni 1944 b.29 mei 1945 c.1 juni 1945 d.1 juli 1945
19.Ajaran komunis sangat bertentangan dengan dasar Negara Pancasila antara lain adanya ajaran
a.kapitalisme b.liberalisme c.atheis d.individualisme
20.Paham yang menolak nasionalisme adalah………………
a.komunis b.pancasila c.integralisme d.liberalisme
21.Panitia yang membahas usulan rumusan Pancasila disebut
a.Panitai Sembilan b.panitia sepuluh c.panitia sebelas d.panitia duabelas
22.Ajaran yang terkandung dalam ideologi Negara antara lain seperti berikut, kecuali………….
a.berisi prinsip-prinsip hidup berbangsa dan bernegara
b.menjadi dasar dalam pengambilan keputusan pejabat Negara
c.menjadi dasar hidup berbangsa dan bernegara
d.memberikan arah dan tujuan dalam hidup berbangsa dan bernegara
23.Pancasila sebagai dasar Negara dipergunakan untuk…………
a.mengatur penyelenggaraan pemerintahan Negara
b.menentukan tujuan negara Indonesia
c.menyusun program-program pembangunan
c.landasan kehidupan berbangsa dan bernegara
24.Manfaat satu Negara memiliki ideology Negara adalah agar………
a.dapat bersaing dengan Negara lain c.menjadi Negara yang kuat
b.dapat tercipta masyarakat adil dan makmur
25.Perhatikan rumusan pancasila berikut ini!
1.Ketuhanan Yang Maha Esa
2.Rasa persatuan Indonesia
3.Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
4.Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijak sanaan dalam permusyawratan /perwakilan
5.Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Rumusan Pancasila diatas dikemukaan oleh
a.Ir.Soekarno b.M.Yamin c.Prof.Soepomo d.Moch.Hatta
26.Setiap RUU dapat menjai UU setalah mandapat persetujuan bersama antara DPR dan…………
a.DPR b.MPR c.Presiden d.MA
27.Peraturan perundangan yang telah disetujui bersama antara presiden dan DPR wajib diundangkan dalam
a.berita Negara b.Lembaran daerah c.Lembaran Negara d.media cetak
28.Peraturan perundang-undangan setingkat lebih rendah dari UUD 45 adalah……..
a.Ketetapan MPR b.PP c.Keputusan Presiden d.UU
29.Badan pembuat UU adalah…………
a.Presiden bersama DPR c.Presiden bersama MPR
a.Presiden bersama BPK d.DPR dan MPR
30.UU dibuat untuk melaksanakan …………
a.UUD 1945 b.Ketetapan MPR c.GBHN d.UUD dan Ketetapan MPR .
31.Proses pembahasan RUU tingkat IV akan mendengar pendapat
a.komisi-komisi b.Presiden c.Pengusul RUU d.fraksi-fraksi
32.Peraturan pemerintah penganti UU (perpu) yang dikeluarkan presiden apabila dalam persidangan DPR
Berikutnya ditolak, maka Perpu tersebut…
a.dicabut b.diundangkan c.dibatalkan d.direvisi
33.PP dibuat untuk melaksanakan
a.UUD b.UU c.Ketetapan MPR d.Keputusan Presiden
34.Tata urutan peraturan perundang-undangan RI berdasar pada ketetapan MPR Nomor…………………..
a.II/MPR/2000 b.III/MPR/2000 c.IV/MPR/2000 d.V/MPR/2000
35.Perda adalah aturan yang dibuat daerah dan tidak boleh bertentangan dengan …………….
a.peraturan yang ada diatasnya c.kemauan kepala daerah
b.keinginan masyarakat setempat d.keinginan DPR

II.Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1.Ada berapa pasal dan batang tubuh dalam UUD 1945……………………………………………………………………………
2.Pada pembukaan UUD 45 alinea ke 4 berhubungan dengan pancasila sila ke………………………………………………..
3.Apa isi dari sidang pertama BPUPKI ………………………………………………………………………………………………
4.Pembukaan UUD 1945 dibentuk oleh para pendiri negar Indonesia yaitu melalu sidang……………………………………
5Tanggal berapa UUD 1945 ditetapkan………………………………………………………………………………………….......
6.Faham Individualisme yang menitik beratkan kepada kebebasa disebut………………………………………………………
7.Pada tanggal berapa terjadi pemberontakan PKI di Jakarta…………………………………………………………………….
8.Tekun beribadah, melaksanakan ajaran agama termasuk pengamalan sila ke……………………………………………….
9.bersikap adil ,tidak mengambil hak orang lain termasuk pengamalan sila ke………………………………………………..
10.Pada tanggal berapa Piagam Jakarta ditetapakan ……………………………………………………………………………..


III.Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!!!

1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ideologi Pancasila?
2.Mengapa hukum di Negara Indonesia masih menganut hukum Bangsa Belanda jelaskan menurut pendapatmu?
3.Pengertian konstitusi secara umum adalah?
4.Apakah yang dimaksud dengan Konvensi?
5.Gambarkan struktur ketatanegaraan Republik Indonesia setelah dilakukan amandemen UUD 1945?

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl.Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586
EVALUASI AHKIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS : VII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1.Batuan beku yang terjadi dalam dapur magma karena penurunan suhunya yang sangat lambat disebut…………………
a.Lakolit b.apofisa c.batolit d.sill
2.Tipe gunung yang terdapat di Indonesia adalah tipe gunung api ……………………………………………………………….
a.kubah lava b.kaldera c.maar d.perisai
3. Gempa bumi yang dapat menyebabkan gelombang pasang air laut adalah gempa yang …………………………………...
a.Pusatnya didasar laut c.Pusatnya didasar laut
b.Episentrum berbentuk garis d.Episentrumnya berbeantuk titik
4.Faktor yang menyebabkan terjadinya batuan malihan adalah…………………………………………………………………….
a.suhu dan sifat b.tekanan dan volume c.suhu dan volume d.suhu dan tekanan
5.Untuk mencegah terjadinya erosi dilereng-lereng gunung harus dilakukan……………………………………………………..
a.membuat dam b.reboisasi c.pengolahan tanah d.pemupukan
6.Erupsi magma yang keluar dari melalui luabang kepunden disebut erupsi……………………………………………………..
a.Linier b.monokolin c.graben d.gunung api
7.enadapan lumpur dimuara sungai adalah…………………………………………………………………………………………..
a.gosong b.delta c.meander bar d.beach
8.Salah satu ciri manusia purba jenis megantropus palaeojavanicus adalah……………………………………………………..
a.tubuhnya besar dan rahangnya kuat c.hidupnya kira-kira satu juta tahun yang lalu
b.berjalan sudah menggunakan dua kaki d.volume otaknya sudah besar
9.Selain di Indonesia dan China, penemuan fosil manusia purba di daratan asia ada juga di Negara…………………………
a.Irak b.Arab Saudi c.pakistan d.Afganistan
10.Fosil manusia purba jenis sinanthropus Pekinensis ditemukan oleh……………………………………………………………
a.Eguine Dubois b.Raimond Dart c.Robert Broom d.Davidso Black
11.Alat yang digunakan pada masa purba untuk tempat pemujaan disebut………………………………………………………
a.Sarkofagus b.menhir c.Punden berundak d.Dolmen
12.Kepercayaan pada masa purba disebut……………………………………………………………………………………………
a.manna b.Atheis c.Polotheisme d.samawi
13. Kehidupan manusia purba benar-benar sudah menetap terjadi pada masa …………………………………………………
a.Paleolitikum b.mesolitikum c.neolitikum d.megalitikum
14.1.kapak gengam 2.kapak lonjong 3.Kapak sumatralit 4.beliung persegi 5.gerabah
Alat yang digunakan pada masa food gatering adalah…………………………………………………………………………..
a.1, 2 dan 3 b.1.3 dan 4 c.3, 4 dan 5 d.2, 3 dan 5
15.Seseorang dianggap dewasa, jika orang tersebut pada tahap
a.Persiapan b.meniru c.siap bertindak d.penerimaan norma kolektif
16.status seseorang yang diperoleh bukan karena factor keturunan adalah……………………………………………………...
a.bangsawan b.putra mahkota c.dokter d.raja
17.keyakinan manusia bahwa tuhan adalah sumber kebenaran yang hakiki, adalah contoh pandangan manusia akan nilai
a.kebaikan b.vital c.keindahan dreligius
18.merokok bagi para remaja / siswa sekolah dianggap perilaku yang menyimpang karena …………………………………
a.bisa mempereret pergaulan c.lebih tampak gagah
b.merusak kesehatan dan belu bias mencari uang d.menyehatkan badan
19.Menyontek adalah salah satu bentuk penyimpangan social di sekolah karena……………………………………………….
a.belajar berbuat tidak jujur c.merugikan guru yang mengajar
b.menimbulkan iri temannya yang tidak melakukan d.melangar aturan norma
20. Manusia melakukan kegiatan ekonomi bertujuan untuk ………………………………………………………………………...
a.memenuhui kebutuhan b.kesejahteraan c.kebutuhan fisisk d.kebutuhan non fisik
21.Berikut adalah pengertian dari manusia sebagai makhluk ekonomi adalah …………………………………………………..
a.Manusia yang berusaha mempererat hubungan dengan sesamanya
b.Manusia yang berusaha mencarikan dan memperoleh kemakmuran
c.Manusia yang selalu bekerja sama dengan orang lain
d.manusia yang hidupnya selalu bekerja
22.Daftar kebutuhan
I II III IV
Nasi Air Meja Kursi Nasi
Air Rumah Almari Sepeda
Sepeda Pakaian Radio Mobil
Radio Pendidikan Sepeda Pakaian
Yang termasuk kelompok kebutuhan sekunder pada daftar diatas terletak pada……………………………………………...
a.I b.II c.III d.IV
23.Barang akan disebut barang langka apabila barang tersebut …………………………………………………………………..
a.jumlahnya melimpah b.memerlukan pengorbanan c.tidak dapat ditukar barang lain d.sulit dicari
24..Makan dan minum ditinjau dari sifatnya termasuk kebutuhan ………………………………………………………………….
a.Primer b.jasmani c.sekunder d.rohani
25.Keinginan seseorang untuk mendapatkan sesuatu sering disebut……………………………………………………………..
a.kebutuhan b.kehendak c.harapan d.kemauan
26.memanfaatkan sumber alam secara efisien untuk kebutuhan manusia, berarti kita telah ikut serta dalam………………..
a.meningkatkan produksi dalam negeri c.memnfaatkan sumber daya alam
b. peduli terhadap ketersedian sumber daya yang terbatas d.menjaga kelestarian lingkungan
27.Salah satu penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam adalah karena…………………………………………………
a.sulit dipenuhi b.sumber daya alam terbatas c.sulit produksi d.sumber alam terakhir
28.Pak joko melakukan derma dan bantuan kepada masyarakat miskin, tindakan yang dilakukan oleh pak joko tersebut
Terdorong oleh motif………………………………………………………………………………………………………………….
a.hukum ekonomi b.prinsip ekonomi c.motif ekonomi d.tindakan ekonomi
29.Contoh kegiatan yang tujuannya menghabiskan nilai guna suatu barang adalah…………………………………………….
a.membeli baju b.naik sepeda c.makan nasi d.memakai sepatu
30.agar kegiatan konsumsi yang dilakukan manusia tidak menimbulkan pemborosan maka, harus didasari dengan………
a.prinsip ekonomi b.politik ekomomi c.motif ekonomi d.hukum ekonomi
31.Hubungan yang paling mempengaruhi antara peristiwa ekonomi yang satu dengan peristiwa lainnya disebut…………..
a.hubungan bilateral b.hubungan kausil c.hubungan funsional d.hubungan temporal
32.Pak sentot selalu bekerja keras agar sebagian penghasilannya dapat digunakan untuk membantu panti asuhan.
Tindakan tersebut sesuai dengan motif ekonomi ingin…………………………………………………………………………..
a.mendapat penghargaan b.dipuji
33.Tindakan seorang siswa yang membeli peralatan sekolah pada toko yang menjual dengan harga yang paling murah
merupakan tindakan yang paling sesuai dengan …………………………………………….………………………………….
a.skala prioritas b.prinsip ekonomi c.itensitas kebutuhan d.skala kebutuhan
34.Melakukan tindakan ekonomi secara rasional berarti memenuhui kebutuhan hidup yang sesuai…………………………..
a.kemampuan b.kemauan c.kemajuan d.keinginan
35.Renizia pada saat belanja ia selalu membandingkan harga pada toko Heni’s dengan yang lain , untuk memperoleh
harga yang murah dengan kwalitas yang sama. Tindakan Renizia tersebut, termasuk melaksanakan……………………
a.hukun ekonomi b.prinsip ekonomi c.motif ekonomi d.tindakan ekonomi

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1.apa yang dimaksud dengan motif ekonomi...........................................................................................................................
2.Apa yang dimaksud dengan hukum ekonomi........................................................................................................................
3.Gempa bumi 7 – 8 skala Ricther termasuk gempa bumi berskala .......................................................................................
4.Batuan beku yang telah mengalami pelapukan disebut........................................................................................................
5.Kepercayaan bahwa setiap benda mempunyai roh disebut.................................................................................................
6.Kubur batu yang berbentuk kubus dengan tutup dan berukuran kecil disebut.....................................................................
7.Ascribed status adalah.........................................................................................................................................................
8.Prilaku penyimpagan yang pertama kali dilakukan disebut..................................................................................................
9.Apa yang dimaksud dengan Homo ekonomicus...................................................................................................................
10.Kebutuhan yang hanya bersifat sebagai pelengkap disebut...............................................................................................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
1.Kebutuhan manusia modern dan yang masih primitif, adakah bedanya jelaskan!
2.Jelaskan secara singkat mengapa di Indonesia sering terjadi gempa bumi?
3.Jelaskan secara singkat kehidupan manusia purba pada berburu tingkat sederhana?
4.Jelaskan secara singkat mengapa sekarang terjadi penurunan dekadenisi moral pada remaja ?
5.Buatlah daftar skala prioritas kebutuhan mu selama 6 bulan kedepan?






























































YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

EVALUASI AHKIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS : VIII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1.Fauna Indonesia wilayah barat, diantaranya………………………………………………………………………………………..
a.harimau, kanguru, gajah b.gajah, anoa, babirusa c.anoa, gajah, harimau d.gajah, banteng anoa
2.Tanah di pulau Jawa dan Sumaterarelatif subur karena banyak tersebar jenis tanah…………………………………………
a.gambut b.renzina c.vulkanik d.mediteran
3. 21 juni
23 September
21 maret 22 Desember 21 maret

Pada gambar diatas adalah pergerakan matahari, pertanyaannya pada tanggal berapa terjadi musim hujan di Indonesia
a.23 September b.22 Desember c.21 Maret d.21 Juni
4 . pada gambar disamping di wilayah indonesia terjadi musim…………………………………………….
a.Kemarau c.Panas
b.Hujan d.dingin
Peta angin Muson Tenggara
5. Pada soal No 3 yang menunjukkan matahari tepat berada digaris balik selatan pada tanggal……………………………....
a.21 maret b.23 September c.22 Desember d.21 Juni
6.Dibawa ini faktor-faktor yang mempengaruhui persebaran flora di Indonesia …………………………………...……………
1.Iklim 2.Tanah 3.Relief 4.Air 5.Udara 6.manusia dan Hewan 7.Suhu
Dari daftar diatas yang merupakan faktor yang mempengaruhui persebaran Flora di Indonesia adalah
a.1,2 dan 7 b.2,5, dan 6 c.1,2, dan 6 d.1,5, dan 7
7.Sensus de yure adalah pencacahan jiwa bagi……………………………………...................................................................
a.Khusus kepada warga negara Indonesia c.Warga negara yang mempunyai identitas saja
b.Semua orang yang bertempat tinggal didaerah d.Setiap orang yang pada waktu di sensus
8.Apabila seorang bayi baru lahir maka pencatatan kependudukannya dicatatkan pada………………………………………
a.Rumah bersalin b.Reformasi c.Kantor catatan sipili d.supervisi
9.Pada tahun 2009, jumlah penduduk kota Nganjuk adalah 215.300.000 jiwa. Jumlah kematiannya sebesar 1.291.800
jiwa berapakah angka kematian kasarnya………………………………………………………………………..........................
a.5 b.7 c.6 d.8
10.Pada tahun 2007 dikecamatan Kramat penduduknya berjumlah 200.000 jiwa dengan angka kematian sebesar
6/1000 dan kelahiran 21/1000 jiwa . Berapakah pertumbuhan penduduk alaminya……………….....................................
a.1,7% b.1,5% c1,8% d.1,9%
11.Pada gambar dibawah ini yang menunjukkan piramida penduduk muda adalah……………………...................................
a. b. c. d.



12.Sensus penduduk usia muda adalah……………………………………………………………………………………………….
a.0 – 15 tahun b.0 – 14 tahun c.0 – 16 tahun d.0 – 17 tahun
13.Orang yang tinggal di desa akan tetapi bekerja di kota, sehingga setiap hari pulang pergi menglaju ( pergi dan pulang)
Disebut………………………………………………………………………………………………………………………………...
a.evakuasi b.weekend c.fronsen d.turisme
14.Pendataan penduduk terakhir kali dilaksanakan oleh pemerintah Indonesia pada tahun……………………………………
a.2005 b.2006 c.2007 d.2004
15.pengertian reklamasi pantai adalah…………………………………………………………………………………………………
a.Pemanfataan pantai untuk kepentingan ekonomi c.rusaknya pantai akibat abasi gelombang
b.terangkatnya lingkungan pantai oleh tenaga endogen d.pendangkalan pantai akibat meningkatnya karang
16.Contoh pelestarian alam secara preventif, yakni melalui…………………………………………………………………………
a.reboisasi b.terasering c.pengolahan limbah d.penghijauan
17.Kota yang paling menderita akibat polusi udara adalah………………………………………………………………………….
a.Washington b.mexico City c.Jakarta d..Tokyo
18.Skala Ricter yang berkaitan dengan gempa bumi digunakan untuk mengukur………………………………………………..
a.radius gempa b.jarak episentrum c.intensitas gempa d.lokasi episentrum
19.Pelestarian lingkungan hidup diatur oleh pemerintah dan di tetapkan dalam UU No…………………………………………
a. No 23 tahun 1996 b. No 23 tahun 1998 c. No 23 tahun 1999 d. No 23 tahun1997
20 1.Sumber daya manusia
2.Sumber daya alam
3.Sumber daya alam non hayati
4.Teknologi sumber daya buatan
Dari tabel diatas merupakan bentuk dari…………………………………………………………………………………………..
a.Lingkungan Hidup b.Sumber kehidupan c.Unsur Lingkungan d.Unsur Kehidupan
21. Faktor penyebab kerusakan lingkungan akibat ulah manusia adalah………………………………………………………….
a.Pemupukan b.Penyerbukan c.pengolahan d.Kemiskinan
22.Gubernur jendral VOC yang pertama di Indonesia adalah……………………………………………………………………….
a.J.P Coen b.Pieter Both c.Van Imhorff d.Van de Bosch
23.Pncetus sistem pajak tanah ( land rent) di Indonesia adalah…………………………………………………………………….
a.Ferdinand Magelhaens b.Cornelius de Houtman c.Fransiscus Xaverius d.Van de Bosch
24.Ganbar dibawah ini adalah nama gubernur jendral Wlilem daendeles yang ditugasi untuk mempertahankan wilayah
pulau jawa dari inggris………………………………………………………………………………………………………………
a. b. c. d.


25.Pada tahun berapa bangsa Inggris Memjajah imdonesia………………………………………………………………………..
a.tahun 1811 – 1817 b.tahun 1811 – 1816 c.tahun1811 – 1819 d.tahun1812 – 1819
26.Pada majalah “De Gids” terdapat sebuah artikel yang berjudul “ En Eereschuld” memiliki arti……………………………...
a.Berbudu pekerti b.Berbudu luhur c.utang budi d.baik budi
27. gambar disamping merupakan pendiri partai
a.masyumi d.Parindra
b.PNI d.PKI

28.Budi utomo didirikan pada tanggal 20 mei 1908, pencetus berdirinya organisasi ini adalah………………………………...
a.Soetomo b.Ki hajar dewantara c.Dr.Wahidin Sudirohusodo d.Moch. Hatta
29.Organisasi Nahdatul Ulama ( NU ) didrikan oleh………………………………………………………………………………….
a.KH.Ahmad Dahlan b.KH.Agus salim c.KH.Samsudin d.KH.Hasyim Asy’ari
30.Berikut ini yang merupakan perilaku penyimpangan sosial yang bersifat rebelion adalah…………………………………..
a.mempertahankan tradisi lama c.membiarkan perkembangan tradisi baru
b.mempertahankan munculnya tradisi baru d.mengganti tradis lama menjadi tradisi baru
31.Perilaku penyimpagngan sosial yang dipandang dalam kehidupan masyarakat bersifat positif adalah……………………
a.rentenir b.biro jodoh c.berdusta d.menuggak pajak
32.Asuransi merupakan salah satu bentuk kebutuhan……………………………………………………………………………….
a.individu b.primer c.mendatang d.rohani
33.yang termasuk kebutuhan pribadi adalah………………………………………………………………………………………….
a.pekerjaan b.angkutan c.jasmani d.pribadi
34.Rumah menurut sifatnya termasuk kebutuhan…………………………………………………………………………………….
a.jasmani b.rohani c.pokok d.keinginan
35.Alat kebutuhan yang memerlukan pengorbanan dalam memenuhuinya disebut……………………………………………
a.Barang bebas bbarang komplementer c.Barang ekonomi d.Barang baku

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1.Paham komunis sudah ada sejak tahun 1914 dibawah oleh................................................................................................
2.Indische Vereniging didrikan oleh ........................................................................................................................................
3.Johanse van de den Bosch memperkenalkan sistem...........................................................................................................
4.Berdasarkan atas konvensi apa indonesia diserahkan kembali kepada belanda.................................................................
5.Penjelajahan samudera bangsa Portugis pertama kali yang sampai keTanjung harapan dipimpin oleh..............................
6.Upaya pemerintah untuk memelihara keutuhan fungsi tatanan dan daya dukung lingkungan diatur dalam UU No.............
7.Perbandingan antara jumlah penduduk Pria dan wanita disebut..........................................................................................
8.Kebutuhan menurut waktunya dibedakan menjadi dua yaitu.........................................dan.................................................
9.Anoa, Komodo, babi rusa dan Burung Maleo merupakan Fauna Indonesia daerah.............................................................
10.Tuliskan rumus perhitungan GNP.......................................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
1.Jelaskan alasan kedatangan bangsa Eropa datang ke Nusantara?
2.Jelaskan apa yang menyebabkan seseorang berprilaku penyimpangan sosial?
3.Bagaimana menurut pendapatmu mengenai perjuangan partai di jaman Penjajahan dengan Perjuangan Partai
sekarang dilihat dari segi Poleksosbud dan hankam Jelaskan secara singkat?
4.Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian Lingkungan sekitar supaya dapat dinikmati oleh generasi
yang akan datang?
5.Buatlah Skala Prioritas dalam jangka waktu 6 bulan apa saja yang kamu butuhkan dalam waktu itu apabila kamu
memiliki uang sebesar Rp.5.000.000,00?





















































YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Gatot Subroto 1 A Nganjuk  (0358) 322586

EVALUASI AHKIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS : VII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1.Tindakan manusia dalam interaksi social itu senantiasa dilandasi oleh………………………………………………………….
a.Usage dan Folkways b.Kesopanan dan morma c.norma dan Hukum d.Nilai dan Norma
2.Menurut pendapat Surojo Wignjodipuro kontak sosial ada 2 , yaitu……………………………………………………………...
a.Kontak Menyenangkan b.Kontak pribadi c.kontak kelompok d.Kontak agama
3.menurut pendapat siapakah manusia itu tidak bisa lepas dari orang lain……………………………………………………….
a.Plato b.Aristoteles c.Agustinus d.John Lock
4.Pada soal No 3 dalam bahasa latinnya bahwa manusia mempunyai sifat ketergantungan adalah………………………….
a.Zoon politikon b.Zoon ekonomi c.Zoon sosial d.zoon Human Being
5.Apabila kamu hidup disuatu masyarakat yang hiterogen, maka sikap yang kamu miliki harus……………………………….
a.Acuh tak acuh b.bertegur sapa c.Individu d.Mandiri
6.Aturan yang mengikat dan harus dijalankan disebut……………………………………………………………………………….
a.Norma b.kaidah c.Adat-istiadat d.Hukum
7.Salah satu aturan yang bersumber dari ajaran Tuhan Yang Maha Esa adalah………………………………………………...
a.Norma kesopanan b.Norma Pendidikan c.norma Agama d.Norma keluarga
8.Jika seorang guru sedang menerangkan, maka sebaiknya yang dilakukan oleh seorang murid adalah
a.Ramai b.bicara sendiri c.membuat gaduh d.memperhatikan
9.Panji murid SMP, suatu hari dia tidak mengikuti aturan yang diterapkan di sekolah, maka sebagai akibatnya panji
mendapatkan…………………………………………………………………………………………………………………………..
a.Reward b.Sanksi c.pujian d.penghargaan
10.Norma yang hanya dijalankan oleh suatu mayarakat sekitar disebut ………………………………………………………….
a.Norma Agama b.Norma Kesusilaan c.Norma Kesopanan d.Norma Kelauarga
11.Seseorang yang melakukan suatu perbuatan yang tercela ( norma kesopanan ) , maka sanksi yang didapat adalah.....
a,Dicemooh b.Masuk neraka c.diasingkan d.dipenjara
12.salah satu contoh norma kebiasaan adalah.......................................................................................................................
a.Dilarang menggangu ketertiban Umum c.Kamu harus patuh terhadap orang tua
b.Dilarang makan sambil bicara d.Kamu harus berlaku jujur
13.Hukum menurut isinya ada 2 yaitu....................................................................................................................................
a.Tertulis dan tidak tertulis b. privat dan publik c.pidana dan perdata d. Agama dan Norma
14.Dalam kehidupan bernegara dan berbangsa norma yang dianggap paling tegas adalah..................................................
a.Norma kesusilaan b.Norma Kebiasaan c.Norma kesopanan d.norma Agama
15.Hukum yang dicita-citakan oleh bangsa indonesia adalah..................................................................................................
a.hukum nasional b.sistem hukum c.sub sistem hukum d.sub hukum
16.Tujuan dari pokok hukum adalah........................................................................................................................................
a.keseimbangan b.keselarasan c.kepastian d.ketertiban
17.Setiapa warga negara mempunyai hak dan kewajiabannya, kalimat ini merupakan bunyi UUD 45 pasal.........................
a.27 ayat 1 b.27 ayat 3 c.27 ayat 2 d.27
18.Perbedaan antara Hukum dan Adat – istiadat pada............................................................................................................
a.sumbernya b.isinya c.sansinya d.daerah berlakunya
19.Proklamasi menurut bahasa laitn artinya adalah.................................................................................................................
a.penegasan b.pengakuan c.pendahuluan d.pengumuman
20.Puncak dari perjuangan bangsa indonesia dalam menentang penjajahan adalah.............................................................
a.perjanjian KMB b.Proklamasi c.perjanjian Renvile d.Perjanjian di Den Hag
21.Siapa yang mengketik naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia...................................................................................
a.Sukarni b.B.M Diah c.Sayuti malik d.Moh.Hatta
22.Pada tanggal berapa UUD 1945 ditetapkan sebagai konstitusi pertama di Indonesia........................................................
a.17 Agustus 1945 b.19 Agustus 1945 c.20 agustus 1945 d.18 Agustus 1945
23.Didalam pembukaan UUD 1945, pada alinea keberapa yang menyatakan bahwa bangsa indonesia mengakui adanya
Tuhan Yang Maha Esa........................................................................................................................................................
a.Alinea 3 b,Alinea 1 c.Alinea 4 d.Alinea 2
24.Dalam batang tubuh UUD 45 terdiri dari berapa bab..........................................................................................................
a.17 bab b,16 bab c.19 bab d.18 bab
25.Kedaulatan ada ditangan rakyat dan dilaksanakan oleh MPR ini terdapat dalam UUD 45 pasal......................................
a.1 ayat 1 b.1 ayat 3 c.1 ayat 2 d.1 ayat 1 a
26.Pokok pikiran dalam pembukaan UUD 45 yang menyatakan” Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia adalah............................................................................................................................
a.alinea 1 b.alinea 2 c.alinea 3 d.alinea 4
27.1.Pembukaan 2.isi 3.penutup 4.batang tubuh 5.Kerangka 6.tema
Dari daftar diatas yang merupakan bagian dari Konstitusi adalah......................................................................................
a.1, 2 dan 3 b.1, 3 dan 4 c.2, 4 dan 5 d.3, 4 dan 5
28.Berapa kali UUD mengalami Amandeman..........................................................................................................................
a.3 b.5 c.4 d.6
29.Diatur dalam bagian manakah tentang perubahan UUD 45 ..............................................................................................
a.Batang tubuh b.Prembule c.Bab d.Tap MPR
1 2 3 4
1.MPR
2.DPR
3.BPK
4.MA
5.Presiden
6.DPA 1.MPR
2.DPR
3.MK
4.Presiden
5.Yudisial
6.KPU 1.MPR
2.DPR
3.Presiden
4.MK
5.MA
6.KPU 1.MPR
2.DPR
3.DPA
4.Presiden
5.MK
6.Menteri
30.







Dari tabel diatas manakah yang merupakan Lembaga-lembaga Negara yang dicita-citakan oleh bangsa Indonesia
a.2 b.3 c.4 d.1
31.Alat negara yang menjaga pertahanan negara adalah.......................................................................................................
a.Polisi b.Pamswakarsa c.TNI d.Rakyat
32.Didalam negara Indonesia presiden berkedudukan sebagai..............................................................................................
a.Penyelengara pemerintahan c.Pemegang kekuasaan
b.Petinggi negara d.pemimpin bansa
33.Semua warga negara berhak mendapatkan pengajaran yang layak, ini tercantum dalam UUD 45 pasal.........................
a.30 b.32 c.31 d.36
34.Bagian penutup dari UUD 1945 terdiri dari..........................................................................................................................
a.5 pasal dan 2 aturan tambahan c.4 pasal dan 2 aturan tambahan
b.6 pasal dan 3 aturan tambahan d.7 pasal dan 4 aturan tambahan
35.Pembacaan naskah Teks Proklamasi dilaksanakan dikediaman......................................................................................
a.Moch.Hatta b.B.M Diah c.Soekarni d.Soekarno

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1.Hukum yang mengatur hak dan kewajiban disebut...............................................................................................................
2.Bahwa manusia itu harus hidup dalam kebersamaan pendapat ini di kemukaan oleh.........................................................
3.Norma Kesusilaan adalah.....................................................................................................................................................
4.Hakikat dari norma kesopanan adalah.................................................................................................................................
5.Menurut Kusuma Atmaja hukum diartikan sebagai..............................................................................................................
6.Bom atom dijatuhkan di kota Herosima pada tanggal..........................................................................................................
7.Proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia mempunyai makna................................................................................
8.Sebutkan salah satu contoh persamaan antara Proklamsi dengan Pembukaan UUD 1945................................................
9.UUD 1945 ditetapkan oleh....................................................................................................................................................
10.Pokok pikiran Alinea Ke 4 berisi tentang............................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
1.Jelaskan secara singkat perbedaan antara adat-istiadat dengan Norma
2.Mengapa peraturan itu di buat dan harus dipatuhui, Jalaskan !
3.Jelaskan arti penting Proklamsi bagi bangsa Indonesia ?
4.Masih relevankah UUD1945 bagi bangsa Indonesia pada masa sekarang , jelaskan!
5.kenapa Bangsa Indonesia menggunakan UUD 45!jelaskan?


YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

EVALUASI AHKIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS : VIII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1.Sumber tertib hukum bagi bangsa Indonesia adalah………………………………………………………………………………
a.Pancasila b.UUD1945 c.Tap MPR d.GBHN
2.Idelogi bangsa Indonesia adalah……………………………………………………………………………………………………..
a.Proklamasi b.UUD 1945 c.Pancasila d.Pembukaan UUD 1945
3.Makna Pancasila terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke………………………………………………………….
a.1 b.2 c.3 d.4
4.Istilah Pancasila pertama kali disampaikan oleh……………………………………………………………………………………
a.Soepomo b.Soekarno c.Drs.Moch.Hatta d.Mr.A.A.Maramis
5.Setiap Tanggal berapa diperingati sebagai hari lahirnya Pancasila………………………………………………………………
a.1 Juli b.1 Juni c.1 Agustus d.1Oktober
6.Pada siding apa pertama kalinya Pancasila Diperkenalkan……………………………………………………………………….
a.PPKI b.Istimewa MPR c.BPUPKI d.Paripurna
7.Berapa jumlah anggota sidang dalam pembahasan rumusan Pancasila..............................................................................
a.9 anggota b.8 anggota c.7 anggota d.6 anggota
8.Pada tanggal berapa sidang pembahasan tentang rumusan pancasila dibahas..................................................................
a.22 juni 1946 b.22 juni 1947 c.22 Juni 1945 d.22 Juni 1999
9.1.Ir.Soekarno 2.Drs.Moch.Hatta 3.Mr.A.A maramis 4.Kahahmudjakar 5.H.Samnhudi
Dari daftar diatas yang merupakan panitia dalam pembahasan rumusan Pancasila adalah...............................................
a.1, 2 dan 4 b.1,2 dan 5 c.1,3 dan 5 c.1,2 dan 3
10.Rumusan Pancasila disahkan oleh badan .........................................................................................................................
a.BPUPKI b.PPKI c.Istimewa d.Paripurna
11.Pancasila dijadikan dasar pengatur penyelenggara negara ditetapkan dalam...................................................................
a.Tap MPR No. III /MPR/2001 c.Tap MPR No. II/MPR/2001
c.Tap MPR No.III/MPR/2000 d.Tap MPR No.II/MPR/2000
12.Nilai – nilai Pancasila sudah ada sejak jaman Kerajaan yaitu dimasa Kerajaan ................................................................
a.Kediri b.Majapahit c.Sriwijaya d.Demak
13.Didalam Kitab apa terkandung nilai-nilai Pancasila.............................................................................................................
a.Pararaton b.Kuning c.Negara kertagama d.Weda
14.Siapa Pengarang Kitab tersebut pada pertanyaan No 13...................................................................................................
a.Sutasoma b.Mpu Prapanca c.Mpu Barada d.Mpu Kanwi
15.Naskah Kitab tersebut ditulis didalam.................................................................................................................................
a.Munuskrip b.Prasasti c.Buku d.Daun Lontar
16.Berapa lembar jumlah kitab tersebut...................................................................................................................................
a.159 b.158 c.155 d.156
17.Siapa yang menemukan Kitab tersebut.pada No13............................................................................................................
a.Ir.Soekarno b.KH.Agoes Salim c.J.L.A Brandes d.J.P.Coen
18.Ajaran yang bersifat atheis adalah paham..........................................................................................................................
a.Liberalisme b.Sekulerisme c.Demokrasi d.Komunisme
19.Liberalisme adalah paham tentang.....................................................................................................................................
a.Kebersamaan b.Individualisme c.Gotong royong d.Mandiri
20.Siapakah pencetus paham Komunisme –Marxisme...........................................................................................................
a.Marx Havelar b.Richard Mark c.Karl Marx d.Marx hemington
21.Rumusan pancasila
1.Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya
2.Kemanusiaan yang adil dan beradab
3.Persatuan Indonesia
4.Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan
5.Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia
Dari daftar diatas adalah rumusan yang dikemukaan oleh.................................................................................................
a.Ir.soekarno b.Panitia 9 c.Mr.Muh Yamin d.Konstitusi RIS 1949
22.Pada tanggal berapa UUD 1945 ditetapkan sebagai konstitusi pertama di Indonesia........................................................
a.17 Agustus 1945 b.19 Agustus 1945 c.20 agustus 1945 d.18 Agustus 1945
23.Didalam pembukaan UUD 1945, pada alinea keberapa yang menyatakan bahwa bangsa indonesia mengakui adanya
Tuhan Yang Maha Esa........................................................................................................................................................
a.Alinea 3 b,Alinea 1 c.Alinea 4 d.Alinea 2
24.Dalam batang tubuh UUD 45 terdiri dari berapa bab..........................................................................................................
a.17 bab b,16 bab c.19 bab d.18 bab
25.Kedaulatan ada ditangan rakyat dan dilaksanakan oleh MPR ini terdapat dalam UUD 45 pasal......................................
a.1 ayat 1 b.1 ayat 3 c.1 ayat 2 d.1 ayat 1 a
26.Pokok pikiran dalam pembukaan UUD 45 yang menyatakan” Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia adalah............................................................................................................................
a.alinea 1 b.alinea 2 c.alinea 3 d.alinea 4
27.1.Pembukaan 2.isi 3.penutup 4.batang tubuh 5.Kerangka 6.tema
Dari daftar diatas yang merupakan bagian dari Konstitusi adalah......................................................................................
a.1, 2 dan 3 b.1, 3 dan 4 c.2, 4 dan 5 d.3, 4 dan 5
28.Berapa kali UUD mengalami Amandeman..........................................................................................................................
a.3 b.5 c.4 d.6
29.Diatur dalam bagian manakah tentang perubahan UUD 45 ..............................................................................................
a.Batang tubuh b.Prembule c.Bab d.Tap MPR
30.Setiapa warga negara mempunyai hak dan kewajiabannya, kalimat ini merupakan bunyi UUD 45 pasal.........................
a.27 ayat 1 b.27 ayat 3 c.27 ayat 2 d.27
31.Perbedaan antara Hukum dan Adat – istiadat pada............................................................................................................
a.sumbernya b.isinya c.sansinya d.daerah berlakunya
32.Proklamasi menurut bahasa laitn artinya adalah.................................................................................................................
a.penegasan b.pengakuan c.pendahuluan d.pengumuman
33.Kontitusi RIS berlaku mulai digunakan di Indonesia...........................................................................................................
a.27 Desember 1949 – 17 Agustus 1950 c.27 Desember 1947 – 17 Agustus 1950
b.27 Desember 1948 – 17 Agustus 1950 d.27 desember 1947 – 17 Agustus 1951
34.Amandemen pertama UUD 1945 dilaksanakan dalam Sidang...........................................................................................
a.Paripurna b.Istimewa c.PPKI d.Sidang Tahunan
35.Bentuk negara Konstitusi RIS adalah..................................................................................................................................
a.Kesatuan b.Komunis c.Federasi d.Presidensil

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1.Pada tahun berapa Amandemen diputuskan........................................................................................................................
2.Maklumat wakil Presiden Nomor X pada tanggal 16 Oktober 1945 berisi ...........................................................................
3.Pada tahun berapa Presiden membubarkan MPR ..............................................................................................................
4.Tap MPRS Nomor II/MPRS/1963 berisi ..............................................................................................................................
5.Menurut Andi Hamzah, Amandemen berarti.........................................................................................................................
6.Kedaulatan ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut UU, terdapat dalam UUD pasal..............ayat................................
7.Sebutkan salah satu contoh KAM.........................................................................................................................................
8.Pada tahun berapa terjadinya aksi Reformasi.......................................................................................................................
9.Sebutkan bunyi pasal 7 dalam UUD 1945 ............................................................................................................................
10.Presiden dan Wakil Presiden dipilih secara Langsung terdapat dalam UUD 45 pasal.......................ayat.........................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
1.Apa makna penting Pancasila bagi bangsa Indonesia,Jelaskan?
2.Buatlah Bagan Struktur ketatanegaraan RI berdasrkan UUD 1945?
3.Jelaskan Maksud dari dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1950?
4.Sebutkan Penyimpangan-penyimpangan yang terjadi terhadap UUD 1945 ( 5 )?
5.Apa pengaruh Amandemen UUD 1945 terhadap Sistem Pemerintahan Demokrasi?


YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL,IZZAH
SMP ISLAM BAITUL,IZZAH NGANJUK
SELEKSI PENERIMAAN MURID BARU
TAHUN 2010 /2011

PENGETAHUAN UMUM
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar pada lembar jawaban !
1. Sumpah Pemuda bagu Negara Indonesia berperan sebagai ...
a. Penggerak semangat para pejuang
b. Pelopor kemajuan wanita Indonesia
c. Pelopor bagi pendidikan bangsa
d. Pemersatu bangsa Indonesia
2. Bahan galian yang berguna untuk membuat badan pesawat terbang yaiyu ...
a. Nekel b.Aluminium c.besi d.Timah
3. Fungsi satelit Palapa dalam bidang komunikasi sebagai sarana ...
a. Penyiaran Televisi c.Pesurat kabaran
b. Pengiriman surat menyurat d.Perfiliman
4. Pasar yang hanya memperlihatkan contoh – contoh barang disebut ...
a. Pasar loak b.Pasar Impres c.Pasar Nyata d.Pasar tidak nyata
5. Jika biaya angkutan mahal maka ...
a. Hasil Produksi rendah c. Persedian sedikit
b. Pembeli barang berkurang d.Harga barang tinggi
6. Kebebasan memeluk agama yang sesuai dengan agama dan kepercayaan masing – masing dijamin dalam ...
a. UUD 1945 pasal 2 ayat 1 c. UUD 1945 pasal 30 ayat 1
b. UUD 1945 pasal 29 ayat 2 d. UUD 1945 pasal 30 ayat 2
7. Rumusan pancasila yang resmi dan sah yang berlaku sampai sekarang ini adalah hasil rumusan ...
a. Muh Yamin b. Soepomo c.soekarno d.PPKI
8. Alat pencatat getaran gempa disebut ...
a. Seismogram b. Seismograf c.seismologi d.Seisme
9. Pulau Jawa yang luasnya hanya 7 % dari luas Indonesia penduduknya padat.Hal ini disebabkan karena
a. Pulau Jawa tanahnya subur c.Pulau Jawa pusat pendidikan
b. PulauJawa pusat pemerintahan d. Pulau Jawa tanahnya subur
10. Kerajaan Sriwijaya disebut sebagai Negara Maritim, karena ...
a. Kerajaan Sriwijaya sebagai pusat pendidikan Agama Budha
b. Kerajaan Sriwijaya memiliki armada laut yanhg kuat
c. Banyaknya pedagang asing yang berhubungan dengan Sriwijaya
d. Letak Sriwijaya berada di perairan sungai
11. Pada abad ke V Masehi di Kalimantan Timur berdiri suatu Kerajaan yang bercorak Hindu Budha, yaitu ...
a. Kutai b.Kedri c.Singasari d.Tarumanegara
12. Skala peta 1 : 1 .500.000. Artinya 1 cm pada peta menunjukkan ...
a. 1.500 km b. 150 km c. 15 km d.1.5 km
13. Bentuk Negara Indonesia adalah
a. Republik b. Negara sekuler c. Negara Serikat d.Parlementer
14. Tujuan manusia melakukan kegiatan ekonomi adalah ...
a. Melakukan penghematan c.mencari kekuasaan
b. mencapai kemakmuran d.meningkatkan harga diri
15. Indonesia sangat penting bagi jalur perdagangan dunia karena ...
a. Indonesia adalah tujuan ekspor
b. berada dikawasan Asia pasifik yang strategis
c. Wilayah perairan mendukung jalur perdagangan
d. Terletak antara posisi silang dua benua dan samudra
16. Kerajaan bercorak islam yang pernah berdiri di Nusantara adalah ...
a. Sriwijaya,Pajang dan Majapahit c.Majapahit,Tarumanegara dan Demak
b. Samudar pasai, Sriwijaya dan Kutai d.Banten,Samudra Pasai dan Demak
17. Tujuan dibentuknya BPUPKI adalah ...
a. Mempersiapkan kemerdekaan RI c.Membentuk panitia kemerdekaan RI
b. Menyelidiki kemerdekaan RI d.Mengusahakan Kemerdekaan RI
18. Golongan Pemuda mendesak golongan tua segera memproklamirkan kemerdekaan dengan alasan
a. Jepang menyerah kepada sekutu c.Jenderal Terauchi telah memberi jaminan
b. Sekutu akan segera datang ke Indonesia d. Indonesia harus Merdeka sebelum sekutu datang

19. Letak Astronomis Indonesia adalah ...
a. 6’ LU – 11’ LS dan 95’ BT – 141’ BT c. 6’ LU – 11’ LU dan 95’ BT – 141’ BT
b. 6’ LS – 11’ LS dan 95’ BT – 141’ BT d .6’ LU – 11’ LS dan 95’ BT – 142’ BT
20. Tempat melindugi hewan – hewan langka disebut ...
a. Suaka marga satwa b. Cagar alam c.Kebun binatang d.Taman safari
21. Pulau Batam terdapat di Provinsi ...
a. Sumatera Utara b.Sumatera Barat c.Riau d.Jambi
22. Pembagian waktu di Indonesia didasarkan pada ...
a. Panjang wilayah menurut garis bujur c. Lebar wilayah menurut garis lintang
b. Letak Astronomis suatu daerah d. Jarak negara dari pangkal waktu Internasional
23. Penyebab terjadinya pertempuran di Surabaya pada tanggal 10 November 1945 adalah ...
a. Pemerintah RI menyerang Inggris
b. Inggris melanggar perjanjian untuk meninggalkan Surabaya
c. Pejuang RI menyerahkan senjata kepada tentara Inggris
d. Brigjen Mallby tewas dalam pertempuran di Jembatan Merah
24. Koperasi di Indonesia berlandaskan asas kekeluargaan dan gotong royong. Hal tersebut dapat dibaca dalam UUD 1945 pasal ...
a. 33 ayat 1 b. 33 ayat 2 c. 33 ayat 3 d. 33 ayat ayat 1 dan 2
25. Tabel prinsip badan usaha !
No Prinsip Badan Usaha
1
2
3
4
5
6 Keanggotaan sukarela
Tanggung jawab berada pada pemilik
Saham yang dimiliki mudah untuk dijual
Pengelolaan secara demokrasi
Harus memiliki nomor pokok wajib pajak
Mandiri tanpa tergantung pada pihak lain
dari tabel di atas, Prinsip badan usaha koperasi di tunjukkan dengan nomor ...
a. 1,4 dan 6 b.2,3 dan 4 c.2,4 dan 5 d.4,5 dan 6
26. Kita harus mempunyai sifat disiplin dalam hidup, salah satu contoh sikap disiplin adalah ...
a. belajar sampai larut malam c.mengerjakan PR tanpa bantuan orang lain
b. membaca buku diperpustakaan d. Tidak pernah terlambat masuk sekolah
27. Dalam pergaulan hidup kita harus saling tenggang rasa tetapi perbuatan dibawah ini harus dihindari yaitu...
a. tidak memaksa orang lain untuk memeluk suatu agama tertentu
b. memberi kesempatan untuk melaksanakan ibadah
c. mengikuti umat lain yang akan melaksanakan ibadah
d. memberi ucapan selamat pada hari besar keagamaan
28. Kebebasan memeluk agam di Indonesia dijamin oleh UUD 1945 pada ....
a. Pasal 29 ayat 1 b. Pasal 29 ayat 2 c.Pasal 30 ayat 1 d. Pasal 30 ayat 2
29. Adikmu dan temanmu bertengkar, Kakakmu berusaha melerai.Tindakan kakakmu kepada mereka seharusnya
a. memahami keduanya , lalu menyuruh damai dengan bersalaman
b. mendamaikan keduanya tanpa memihak pada salah satu orang
c. melaporkan kepada orang tuanya dan ketua RT setempat
d. mendamaikan keduanya dan mengadukan kepada Polisi
30. Contoh kegiatan dalam keluarga yang dapat menciptakan kehidupan yang Harmonis adalah ...
a. bersama – sama membersihkan rumah c.ikut ronda malam mengantikan ayahnya
b. membantu orang tua apabila disuruh d. Membantu orang tua jika ada imbalan
31. Pada waktu mendapat giliran ronda malam ayah Budi tidak dapat berangkat, Budi adalah seorang Mahasiswa dan merupakan anak laki-laki satu satunya. Tindakan Budi sebaiknya ...
a. menolak ronda sebab bukan kepala keluarga c. Ikut ronda malam mengantikan ayahnya
b. menyuryh warga lain untuk ronda d.duduj saja di teras rumah sampai malam
32. Salah satu contoh prilaku yang mencerminkan jiwa besar adalah ...
a. mau mengakui kesalahan sendiri c.suka memberi bantuan kepada teman
b. bersedia berkorban untuk orang lain d. Berani menyampaikan pendapat
33. Manfaat hidup rukun adalah ...
a. Persatuan menjadi semakin kuat c.beribadah dan tenang dan santai
b. kita menikmati kecukupan harta benda d.Kesehatan jasmani rohani terpelihara
34. Dampak positif dari sifat mengendalikan dari dalam kehidupan warga sehari – hari adalah ...
a. kesejahteraan antar warga c.kerukunan warga masyarakat
b. persaingan dalam keluarga d.perbedaan pendapat di masyrakat
35. Kalau ada mereka bencana lama yang menimpa masyarakat maka bantuan penting yang sebaiknya diberikan kepada mereka adalah ...
a. Pakaian, makanan dan buku bacaan c.makanan,obat – obatan dan pakaian
b. makanan, kreidit modal kerja dan pakaian d.obat-obatan,pinjaman dan transportasi
36. Agar siswa yang putus sekolah dapat melanjutkan ke sekolah ke jenjang yang lebih tinggi,bantuan yang sebaiknya diberikan adalah ...
a. mengirimkan ke panti asuhan c.menjadikan anak asuh
b. memberikan lapangan pekerjaan d.memberikan nasihat agar tabah
37. Tindakan yang sopan merupakan perwujudan dari ibadah, contoh perilaku sopan kepada teman di sekolah adalah ...
a. meminjamkan buku kepada teman dengan ramah c.suka berteman dengan siapa saja
b. menolong yang tertimpa musibah d.tidak berlaku kasar kepada teman
38. Gemar membaca berbagai buku di perpustakaan sangat bermanfaat bagi diri sendiri,agar ...
a. Hafal berbagai judul bacaan c.menambah wawasan dalam ilmu pengetahuan
b. mendapat pujian dan perhatian orang lain d.menjadi anggota aktif dan dikenal petugas
39. Dibawah ini berlaku yang mencerminkan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari, kecuali ...
a. berani berkata yang sebenarnya c.mengembalikan barang temuan pada pemiliknya
b. mengakui perbuatan yang dilakukan d.tidak bekerja tanpa mengharap imbalan
40. Pernyataan dibawah ini berlaku yang mengungkapkan adanya saling menghormati antar umat beragama adalah.
a. bersama – sama yang sebenarnya c.mengembalikan barang temuan pada pemiliknya
b. mengakui perbuatan yang dilakukan d.tidak bekerja tanpa mengharapkan imbalan
41. Tiap jum’at biasanya tetanggamu melaksanakan ibadah jum’ata.Tindakanmu seharusnya ...
a. melihat apakah ia benar melaksanakan ibadah
c. memperhatikan sampai ia melaksanakan ibadah
b. mengingkatkan agar ia tidak lupa menjalankan ibadah
d. memberi kesempatan kepadanya melaksanakan ibadah
42. Dibawah ini merupakan keadaan yang diperlukan dalam mendukung ketahanan sekolah, kecuali ...
a. menghindari perusakan alat – alat sekolah
b. Tiap kelas membentuk regu kerja
c. mencegah gangguan dari luar sekolah
d. menghindari perkelahian
43. Pak guru memberi tugas membuat peta timbul.Tugas terssebut dapat diselesaikan dengan baik apabila ...
a. Dikerjakan bersama- sama teman c.kita kerjakan dengan tekun
b. minta dibuatkan kepada kakak d.dikerjakan dalam waktu yang lama
44. Cara memelihara keindahan Danau Toba antara lain dengan ...
a. memperbanyak hiburan c.menambah sarana
b. meningkatkan retribusi d.menjaga kebersihan
45. Cara mengajukan pendapat yang benar dalam musyawarah adalah ...
a. Tidak memotong pendapat orang lain c.meminta pendapatnya dapat diterima
b. tidak memberikan kesempatan kepada orang lain d.pendapat sesuai dengan permasalahan
46. Bangsa Indonesia bangga dan menjunjung tinggi lambang negara Indonesia ...
a. Bhineka Tunggal Ika b.Pancasila c.burung garuda d.Ekaprasetia pancakarsa
47. Untuk meningkatkan usaha para pengrajin di pedesaan, pemerintah memberikan bantuan modal berupa ...
a. Kredit Usaha Tani (KUD) b.Kredit Modal Kerja Permanen (KMKP)
b. Kredit Candak Kulak (KCK) d.Kredit Investasi Kecil (KIK)
48. Berikut ini adalah perbuatan tercela yang merugikankepentingan umum. Kecuali ...
a. menebang hutan tanpa menanam i kembali b.menambung limbah pabrik ke sungai
b. menimbun dan membakar sampah d.menggali tambang tanpa melestarikan lingkungan
49. Teman saya berhasil meraih juara pertama lomba mengarang “Hemat Energi”Tingkat nasional.Sikap saya untuk
Menghargai adalah ...
a. membaca karangannya c.memberitahukan kepada teman
b. memberi ucapan selamat d.minta dibimbing mengarang
50. Peran serta siswa dalam pembangunan ialah dengan cara ...
a. Rajin belajar b.belajar bila akan ulangan
b. membentuk kelompok belajar d.membeli buku pelajaran

Selamat mengerjakan



















YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

ULANGAN TENGAH SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
KELAS : VII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Lapisan udara yang menyelubungi bumi disebut ….
a.Atmosfer b.Hidrosfer c.Ozon d.Hidrogen
2. Lapisan Udara yang paling rendah adalah …
b.Staratosfer b.Troposfer c.mesosfer d.eksofer
3. Termosfer terletak pada ketinggian antara 85 – 500 Km diatas permukaan bumi, oleh karenanya Troposfer disebut …
a.Lapisan isothermal b.lapisan inverse c.lapisan panas d.lapisan dingin
4. Gas – gas yang berfungsi untuk pertumbuhan tanaman adalah …
a.Ozon b.Oksigen c.Neon d.Nitrogen
5. Gas karbondioksida digunakan oleh tumbuhan untuk …..
a.Pertumbuhan tanaman b.Fotosintetis c.respirasi d.pembonsaian
6. Seseorang yang ahli membuat peta disebut …
a.Kartografi b.kaligrafi c.kartografer d.kartunis
7. Peta yang digambar sebangun dengan keadaan yang sebenarnya disebut …
a.konform b.ekuidistan c.ekuivalen d.eguator
8. Peta yang mempunyai skala 1 : 100 sampai 1 : 5.000 disebut…
a.skala besar b.skala sedang c.skala kecil d.peta kadester
9. Kenampakaan bentuk muka bumi berupa perairan ( lautan,laut,selat,sungai dan danau ) disebut ….
a.hipsografi b.hidrosfer c.hidrografi d.hidrologi
10. Peta yang memberikan gambaran seluruh atau sebagian permukaan bumi yang bercorak umum disebut…
a.peta dunia b.peta korografi c.peta topografi d.peta datar
11. Pola pemukiman penduduk didaerah pantai berbentuk …
a.berkeluk-keluk b.pararel c.linear d.sejajar
12. Kenampakan permukaan bumi yang diakibatkan karena aktivitas manusia disebut ….
a. alamiah b. buatan c. dataran d. pegunungan
13. Kondisi rumah jika dibangun didaerah pegunungan seharusnya memiliki ….
a. ventilasi banyak b. ventilasi sedikit c. atap terbuat dari sirap d. tidak berpintu
14. Di daerah dataran rendah kebanyakan mata pencahariannya adalah ….
a. petani b. buruh c. pedagang d. nelayan
15. Salah satu contoh pengaruh hidrologis dalam kehidupan adalah ….
a. kepadatan penduduk b. mata pencaharian c. air sebagi sumber hidup d. pemukiman
16. Pasang surut air laut dipengaruhui oleh ….
a.Gelombang b. gaya tarik bulan dan matahari c. medan magnet bumi d. angin
17. Gerakan lempeng tektonik dapat menyebabkan ….
a. tanah longsor b. banjir c. angin topan d. gempa
18. Bahan tambang terutama minyak bumi dan gas banyak kita jumpai didaerah ….
a. perairan laut b. dataran rendah c. pegunungan d. pantai
19. Kedudukan globe tidak lurus ( tegak ) , akan tetapi condong dengan membentuk sudut ….
a. 66 º b. 66½º c. 67º d. 65½º
20. Luas permukaan bumi adalah ….
a. ± 500 juta km² b. 600 juta km² c. 510 juta km² d. 610 juta km²
21. Proses berubahnya wujud dari uap air menjadi titik – titik air disebut …..
a. presipitasi b. transpirasi c. kondensasi d.evaporasi
22. Hujan yang terjadi didaerah subtropis dan terjadi karena adanya pertemuan antara massa udara panas dan dingin
disebut ….
a. Hujan frontal b. hujan orografis c. hujan konvergen d. hujan konveksi
23. Awan yang berlapis – lapis seperti kabut tipis disebut ….
a. awan nimbus b. awan cumulus c. awan sirus d. awan stratus
24. Awan yang berwarna gelap dan biasanya menyebabkan terjadinya hujan disebut …..
a. awan nimbus b. awan cumulus c. awan sirus d. awan stratus
25. Hujan yang hanya terjadi didaerah pegunungan disebut …..
a. Hujan frontal b. hujan orografis c. hujan konvergen d. hujan konveksi
26.Daerah yang terletak diantara 23½º LU – 23 ½º LS adalah ….
a. daerah sedang b. daerah kutub c. daerah tropika d. daerah subtropika
27. Pembagian wilayah iklim berdasar garis lintang disebut ….
a. iklim bulan b. iklim matahari c. iklim bumi d. iklim planet
28. Terjadinya perbedaan suhu di muka bumi disebabkan karena ……
a. pergeseran semu matahari c. pergeseran semu bulan
b. pergeseran semu bumi d. bumi berputar pada porosnya
29. Alat untuk mengukur besarnya curah hujan adalah ….
a. anemometer b. dinamometer c. thermometer d. ombrometer
30. Angin yang terjadi di musim dingin disebut …..
a. agin muson laut b. angin topan c. angin muson darat d. angin lembah
31. Angin yang bertiup dari lereng gunung ke lembah terjadi pada waktu …..
a. siang hari b. malam hari c. pagi hari d. sore hari
32. Gerakan udara secara vertical disebut …..
a. konveksi b. adveksi c. turbulensi d. tendensi
33. Alat untuk mengukur tekanan udara disebut …..
a. isobar b. barometer c. barogram d. barokram
34. Menurut pendapat siapa semakin kita naik 100 m, maka suhu udara akan turun 0,61ºC.
a. teori fuhn b. teori jung c. teori adam d. teori braak
35. Alat untuk mengukur kecepatan angin disebut ….
a. anemometer b. dinamometer c. thermometer d. ombrometer

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Pada gambar disamping adalah termasuk jenis peta ………………………………………………………

37. Atlas yang menyajikan gambaran mengenai aspek geografis dari suatu provinsi disebut……………………………….
38. Peta yang berukuran lebih kecil dari peta utama disebut …………………………………………………………………….
39. Aktivitas penduduk suatu daerah dipengaruhi oleh kondisi ………………………………………………........................
40. Penebangan hutan bakau secara liar dapat mengakibatkan ………………………………………………………………..
41. Gas neon dapat digunakan untuk ……………………………………………………………………………………………….
42. Pergerakan massa air laut secara teratur dari suatu tempat ke tempat lain disebut ……………………………………..
43. Laut yang terletak pada kedalam 200 m – 1.000 m disebut Zona ………………………………………………………….
44. Laut yang terlalu sempit dan terletak diantara dua pulau disebut …………………………………………………………..
45. Air tanah yang terletak pada akifer bebas disebut ……………………………………………………………………………

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
46. Jelaskan secara singkat proses – proses dalam siklus hujan tengah ?
47. Apa yang dimaksud dengan kenampakan hidrologis?
48. Apa yang kamu ketahui tentang hutan hujan tropis ?
49. Jelaskan menurut pendaptmu pendangkalan danau dapat menyebabkan suatu danua menjadi hilang ?
50. Buatlah contoh sketsa peta dari rumahmu menuju ke sekolah Baiz ?








Selamat mengerjakan
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586


ULANGAN TENGAH SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KELAS : VIII
WAKTU : 60 menit



Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Makna penting perubahan nama BPUPKI menjadi PPKI bagi bangsa Indonesia adalah ....
a. tujuan kemerdekaan semakin jelas
b. Perjuangan mencapai kemerdekaan tanpa bantuan bangsa lain
c. memperkokoh persatuan di antara para pemimpin nasional
d. menegaskan PPKI sebagai alat perjuangan rakyat Indonesia
2. Upacara proklamasi kemerdekaan Indonesia pada awalnya akan dilaksanakan di Lapangan Ikada, namun tidak jadi
Karena.....
a. di Lapangan Ikada telah berkumpul tentara Jepang lengkap dengan senjatanya
b. Ir.Soekarno sedang sakit sehingga tidak memungkinkan ke Lapangan Ikada
c. pelaksanaan upacara di Lapangan Ikada dirasa kurang khidmat
d. di kediaman Ir.Soekarno fasilitasnya lebih lengkap
3. Peran Latif Hendraningrat dan Suhud dalam upacara Proklamasi kemerdekaan adalah ....
a. pembaca teks UUD c. Pengibar bendera merah putih
b. pemimpin pasukan keamanan d. Ajudan Soekarno Hatta
4. Bagi bangsa Indonesia pada saat proklamasi kemerdekaan pada dasarnya belum sempurna sebagai suatu negara,
sebab ....
a. belum memiliki tentara yang kuat c. Kondisi rakyat sangat miskin
b. belum siap untuk mendirikan negara d. Pemerintahan yang sah belum dibentuk
5. Naskah proklamasi kemerdekaan yang autentik adalah ....
a. teks proklamasi tulisan tangan dari Ir.Soekarno
b. teks yang diusulkan aoleh Ahmad Subardjo dan Ir.Soekarno
c. naskah yang diusulkan oleh Moch. Hatta
d. naskah yang di ketik Sayuti Melik dan ditanda tangani Soekarno Hatta
6. Proklamasi kemerdekaan Indonesia yang dilaksanakan tanggal 17 Agustus 1945 adalah saat yang sangat tepat,
mengingat Indonesia dalam keadaan vacuum of power, artinya .....
a. kekosongan kekuasaan c. Kekalahan Jepang
b. kekurangan tentara d. Kekuatan yang memuncak
7. Rengasdengklok dipilih para pemuda sebagai tempat untuk mengamankan Soekarno Hatta sebab .....
a. letaknya strategis antara Jakarta – Cirebon c. Rengasdengklok kota yang ramai
b. lokasi Rengasdengklok dekat dengan Jakarta d. Rengasdengklok tidak diduduki oleh Jepang
8. Komite Nasional yang dibentuk tanggal 22 Agustus 1945 merupakan badan yang berfungsi sebagai .....
a. MPR b. DPR c.DPA d. BPK
9. Maklumat Pemerintah No. X tanggal 16 Oktober 1945 berisi tentang ....
a. pembentukan partai – partai politik di Indonesia
b. pembentukan Badan Pekerja KNIP
c. KNIP diserahi tugas legeslatif dan berhak ikut menetapkan GBHN
d. pengantian sistem kabinet presidential menjadi parlementer
10. Salah satu rumusan dasar negara menurt Mr.Moch. Yamin yaitu .....
a. peri ketuhanan b. Persatuan c. Keadilan sosial d. Ketuhanan Yang maha Esa

11. Dibawah ini adalah gambar tokoh perjuangan kemerdekaan yang bernama KH.Agus Salim ,yaitu ....
a. b. c. d.

12. Salah satu nama panitia sembilan adalah ....
a. Abikusno Tjokrosujoso b. Sukarni c. Ki.Hajar dewantara d. Mr.suparlan
13. Panitia sembilan menggodok rumusan hasil sidang BPUPKI yang oleh Mr.Mohammad Yamin diberi nama ....
a. Piagam Jakarta b. Jakarta Message c. Dasasila Bandung d. Bandung spirit
14. Sidang pertama BPUPKI I membahas masalah ....
a. rumusan dasar negara b. wilayah negara c. rancangan UUD d. BKR
15. Perbedaan – perbedaan dalam sidang PPKI I adalah ....
Pemilihan presiden b. bentuk negara c. rumusan dasar negara d. Pembagian daerah
16. Latar belakang kebijakan Koiso yang memberi janji kemerdekaan kepada rakyat Indonesia adalah ....
a. semakin bergejolaknya permusuhan rakyat terhadap Jepang
b. Koiso adalah seorang perdana menteri yang bersifat moderat
c. desakan dari Sekutu agar memerdekakan Indonesia
d. semakin terdesaknya Jepang dalam Perang Pasifik
17. Maksud penambahan anggota PPKI tanpa sepengetahuan Jepang adalah ....
a. untuk menampung aspirasi seluruh bangsa Indonesia
b. untuk menyerang Jepang secara halus
c. dijadikan alat perjuangan bangsa Indonesia
d. supaya dapat mewakili semua kepentingan dan golongan
18. Alasan yang mendorong para pendiri bangsa untuk mengadakan perubahan bunyi sila pertama pada Piagam
Jakarta yaitu ....
a. masyarakat Indonesia menganut agama yang heterogen
b. kalimatnya terlalu panjang
c. kurang mewakili masyarakat Indonesia
d. tidak disetujui oleh pemerintah Jepang
19. Suatu pranata sosial yang dianggap penting disebut dengan ....
a. subsidiary institution b. primary institution c. unsanctioned institution d. Enacted institution
20. Munculnya corak – corak kebudayaan yang bernapaskan agama merupakan satu wujud adanya fungsi ....
a. ritual b. transformatif c. ajaran d. sosial
21. Adanya berbagai bentuk seni arsitektur tempat – tempat ibadah, serta karya seni lain seperti kaligafi, relief
merupakan peran pranata agama berupa.....
a .fungsi aturan b. funsi sosial c. fungsi ritual d. Fungsi transformatif
22. Untuk menyalurkan aspirasi semua lapisan masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, pemerrintah
membentuk lembaga legeslatif yang dipilih rakyat melalui pemilu. Pranta yang mengatur sistem ini adalah ....
a. sosial b. politik c. hukum d. Ekonomi
23. Pranata ekonomi berkaitan erat dengan kegiatan ....
a. produksi, distribusi dan konsumsi c. penyiapan tenaga terampil
b. tersedianya sarana dan prasarana kesejahteraan d. Terbentuknya pola – pola pemenuhan kebutuhan
24. contoh crescive institutions adalah .....
a. pembangunan bank b. prostitusi c. tata cara perkawinan d. Pelaksanaan ibadah agama
25. Cabang – cabang produksi yang penting dan menyangkut hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara. Hal ini
merupakan slah satu bentuk pranata....
a.hukum b. poltik c. ekonomi d. sosial
26. Orang tua membimbing dan mendidik anak – anaknya untuk bersikap sesuai dengan nilai dan norma sosial di
masyarakat. Hal tersebut menunjukkan bahwa pranata keluarga mempunyai fungsi sebagai ....
a. fungsi afeksi b. fungsi pengawasan c. fungsi sosialisasi d. Fungsi pendidikan
27. Sumber – sumber daya yang penting dan menyangkut hajat hidup orang banyak seperti minyak bumi, listrik dan lain
– lain dikelola dan dikuasai oleh negara. Hal tersebut menunjukkan adana kebijakan dalam pranata ekonomi berupa
a. monopoli pemerintah b. monopoli swasta c. proteksi d. Kuota
28. Tradisi pertunangan sebelum dilakukan perkawinan merupakan tradisi warisan nenek moyang yang masih
dilakukan sampai sekarang dalam pranata keluarga. Hal tersebut menujukkan salah satu karekteristik pranata
sosial.....
a.mempunyai simbol b. mempunyai tujuan c. memiliki kelengkapan d. Memiliki usia lebih lama
29. Tindakan yang diambil oleh aparat keamanan untuk mencegah terjadinya tindak penyimpangan disebut ....
a. persuasif b. kuratif c. represif d. Preventif
30. Pola tingkah laku masyarakat disekitar asrama militer akan menujukkan kemiripan dengan pola militer juga. Hal ini
merupakan dampak adanya pengendalian sosial ...
a.coersif b. represif c. primer d. Institusional
31. Latar belakang dikeluarkannya pengendalian sosial, adalah .....
a. adanya homogenitas warga masyarakat c. adanya rasa senasib sepenanggungan anatar warga
b. adanya heterogenitas warga masyarakat d. Mudah masuknya pengaruh budaya asing kedalam negeri
32. Saat polisi membujuk para demonstran untuk tidak melakukan perusakan, maka polisi tersebut telah melakukan
Tindakan....
a. persuasif b. kuratif c. represif d. Preventif
33. Apabila masyarakat menggunjing atau membicarakan secara tertutup tentang perilaku menyimpang yang dilakukan
oleh seorang individu berarti masyarakt telah melakukan pengendalian sosial berupa .....
a.nasihat b. gosip c. intimidasi d. Teguran
34. Pendidikan merupakan sarana pengendalian sosial yang efektif karena pada dasarnya pendidikan juga merupakan
pengendalian sosial yang dilakukan dengan cara tertentu, yaitu .....
a. secara formal b. secara sadar c. secara sempurna d. Secara informal
35. Lembaga sosial yang memiliki kekuatan untuk mempengaruhi opini publik terhadap suatu kejadian atau peristiwa
tertentu sehinga dapat berperan dalam pengendalian sosial ....
a. kepolisian b. kehakiman c. tokoh masyarakat d. Media massa

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Pemimpin Jepang yang mendarat ke Indonesia adalah .................................................................................................
37. Jepang mulai mendarat Ke Indonesia pada tanggal ................... ...................................................................................
38. Hubungan sosial lebih bersifat ........................................................................................................................................
39. Penyebaran berita proklamasi disiarkan melalui radio ....................................................................................................
40. Naskah Autentik proklamasi adalah ................................................................................................................................
41. Pada gambar disamping yang diarsir warna hitam adalah nama tempat .................................................


42. Ditempat kediaman siapa naskah proklamasi dirumuskan .............................................................................................
43. Kota Hiroshima dijatuhi bom atom pada tanggal..............................................................................................................
44. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu pada tanggal .........................................................................................
45. Berapa kali BPUPKI melaksanakan sidang ......................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
46. Apa tujuan Jendral Kumiaki Koiso mengeluarkan janji kemerdekaan kepada rakyat Indonesia?
47. Jelaskan secara proses penyebaran berita proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 19545 ?
48. Apa yang melatarbelakangi terjadinya peristiwa Rengasdengklok?
49. Jelaskan bentuk-bentuk kerja sama dengan disertai contoh masing-masing !
50. Jelaskan bentuk-bentuk pengendalian sosial berdasarkan waktu pelaksanaannya?




.
Selamat mengerjakan






















YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

ULANGAN TENGAH SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
KELAS : VIII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Negara Indonesia adalah .......
a. Negara demokrasi b.negara marxis c.negara parlementer d.negara liberal
2. Indonesia menganut faham demokrasi .....
a. parlementer b. Pancasila c. komunis d. Liberal
3. Istilah demokrasi berasal dari bahasa ....
a. Indonesia b. Cina c. Yunani d. Italia
4. Demos dalam bahasa Indonesia berarti .....
a. perintah b. pemerintah c. negara d. Rakyat
5. Kratos dalam bahasa Indonesia adalah ...
a. perintah b. pemerintah c. negara d. Memerintah
6. Menurut pendapat siapa yang mengatakan bahwa sistem pemerintahan berasal “ Dari rakyat, oleh rakyat dan untuk
Rakyat “...
a. Abraham Lincoln b. Adam Smith c. Ir.Soekarno d. Descrates
7. Dalam sistem demokrasi, kekuasaan tertinggi berada ditangan ....
a. pemerintah b. raja c. rakyat d. Negara
8. Demokrasi yang dipraktekan dalam pemerintahan mempunyai arti ....
a. demokrasi langsung b. demokrasi perwakilan c. demokrasi parlemen d.demokrasi liberal
9. Lembaga perwakilan rakyat di negara Indonesia adalah ....
a. Parlemen b. konsul c. pemerintah d. DPR
10. Keberadaan DPD baru ada dalam sistem pemerintahan Indonesia sejak ....
a. Proklamasi b. orde lama c. orde baru d. era reformasi
11. Mengawasi jalannya pemerintahan adalah tugas dari ....
a. MPR b. DPR c. DPD d. KPK
12. Sejak kapan munculnya faham demokrasi....
a. ± abad ke – 5 b. ± abad ke – 6 c. ± abad ke – 7 d. ± abad ke – 4
13. Demokrasi dilaksanakan secara langsung pada masa ....
a. Yunani modern b. abad pertengahan c. Yunani kuno d. Setelah PD 1
14. Penyebab runtuhnya demokrasi Yunani karena....
a. Perang saudara b. serbuan Romawi c. serbuan Inggris d. PD 2
15. Istilah negara kota di Yunani disebut ....
a. Provinsi b. daerah kecil c. kerajaan d. polis
16. Kekuasaan Raja untuk bertindak sewenang – wenang disebut....
a. demokrasi b. Monarki Absolut c. Monopoli d. Monarki
17. Untuk membatasi kekuasaan raja, maka dibentuklah .....
a. rule of art b. rule of independent c. rule of law d. rule of absolut
18. Diadakan di negara mana konfrensi Internasional Commission of jurists ....
a. Bangkok b. Indonesia c. Italia d. Yunani
19. Kebebasan untuk mengelurkan pendapat baik secara lisan dan tulisan diatur dalamUUD’ 45 pasal ....
a. 28 b. 29 c. 30 d. 31
20. Tahun 1959 di Indonesia diterapkan sistem demokrasi .......
a. terpimpin b. parlemen c. liberal d. Pancasila
21. Tahun 1966 Indonesia menggunakan sistem demokrasi ....
a. terpimpin b. parlemen c. liberal d. Pancasila
22. Demokrasi Pancasila mulai dipergunakan pada masa ...
a. orde lama b. reformasi c. orde baru d. zaman Belanda
23. Konsep demokrasi diterapkan dalam bidang ekonomi sesuai dengan UUD ’45 pasal ....
a. 32 b. 30 c. 34 d. 33
24. perekonomian nasional diselengarakan atas demokrasi ekonomi, merupakan bunyi dari UUD ’45 pasal ...
a. 33 ayat 1 b. 33 ayat 4 c. 33 ayat 2 d. 33 ayat 3
25. Salah satu kegiatan badan usaha yang bersifat demokratis adalah ....
a. Bank b. koperasi c. persero d. simpan pinjam
26. Prinsip – prinsip perkoperasian diatur dalam pasal 5 UU ....
a. No 25 tahun 1993 b. 25 tahun 1994 c. 25 tahun 1995 d. 25 tahun 1992
27. Undang – undang no 20 tahun 2003 mengatur tentang ....
a. sistem perkoperasian b. sistem perpajakan c. sistem pemilu d. sistem pendidikan
28. Keputusan politik pada sistem demokrasi Yunani kuno dapat ditetapkan secara bersama – sama oleh rakyat sebab..
a. rakyatnya mudah diatur b. rakyatnya sedikit c. tidak ada kelompok d. tidak ada kepentigan pribadi
29. Dalam negara demokrasi berlaku supermasi hukum, yang berarti ...
a. ketentuan hukum tidak dapat diganggu gugat c. keadilan hanya dapat diperoleh melalui hukum
b. semua orang tunduk pada hukum yang berlaku d. MA adalah lembaga tertinggi negara
30. Dalam sistem kabinet parlemanter, pemerintah dalam menjalankan tugasnya bertanggungjawab kepada....
a. DPR b. Presiden c. Perdana menteri d. Ketua parlemen
31. Penyelesaian, perselisihan secara damai melalui dialog biasa dilakukan dalam masyarakat demokratis, guna
mencapai hal-hal sebagai berikut ....
a.perpecahan b. peperangan c. perjanjian d. mufakaat
32. Sebelum disahkan, pembahasan rancangan UU dilakukan terlebih dahulu sidang – sidang ....
a. DPR b. MPR c. Kabinet d. MA
33. Dalam masyarakat demokratis kekuasaan secara teratur dilakukan melalui proses ....
a. penunjukan oleh pendahulunya c. pengangkatan berdasarkan keturunan
b. pemilu berlangsung secara bebas d. musyawarah para pemimpin kelompok – kelompok
34. Adanya kelompok oposisi biasa ditemukan dalam negara demokrasi, yang perananya adalah...
a. memperjuangkan keadilan bagi masyarakat c. meluruskan kebijakan pemerintah yang sah
b. melakukan kritik terhadap pemerintah d. menyuarakan ketidak puasan rakyat kepada pemerintah
35. Demokrasi yang dilaksanakan di Athena pada masa Yunani kuno adalah praktik ....
a. demokrasi liberal b. demokrasi parlemen c. demokrasi perwakilan d. demokrasi langsung

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Istilah kaum dalam masyarakat bugis adalah .................................................................................................................
37. Di masyarakat Minangkabau musyawarah rakayat dilaksanakan di ...............................................................................
38. Lembaga di desa yang mempunyai fungsi mirip dengan DPR adalah ............................................................................
39. Aturan permainan dalam bahasa Inggris adalah..............................................................................................................
40. Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan yang layak sesuai dengan UUD’45 pasal ...............ayat..........
41. Cabang – cabang produksi yang penting dikuasai oleh negara adalah bunyi UUD ’45 pasal ...........ayat......................
42. Sistem pemerintahan di Indonesia adalah ......................................................................................................................
43. Bentuk negara Indonesia adalah......................................................................................................................................
44. Didalam sistem Presidential mentri bertanggung jawab kepada .....................................................................................
45. Kekuasaan tertinggi di koperasi adalah............................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
46. Jelaskan pada masa kolonial dan feodal tidak berkembang kehidupan yang demokratis ?
47. Jelaskan tentang posisi buruh dan petani dalam sistem perekonomian yang demokratis ?
48. Jelaskan pentingnya sistem pemisahan kekuasaan dalam negara demokratis, sebagaimana yang diajarkan oleh
Montesquieu dalam teori Trias Politikanya ?
49. Jelaskan pendapatmu bahwa sistem demokratis Liberal tidak cocok diterapkan di Indonesia ?
50. Tunjukkan bahwa praktik – praktik demokratis sesungguhnya telah berlangsung lama dalam kehidupan masyarakat
Desa di Indonesia ?













Selamat mengerjakan


YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

ULANGAN TENGGAH SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
KELAS : VII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.

Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!

1. Makhluk ciptaan Allah yang paling mulia,mempunyai derajat yang tinggi, budi dan karsa yang merdeka adalah ....
a. Manusia b. Malaikat c. Binatang d. Jin
2. Hak-hak yang sama dimiliki manusia disebut ....
a. Budi pekerti b. HAM c. Bebas d. Merdeka
3. Hak dasar yang dimiliki oleh manusia sebagai manusia yang berasal dari ciptaan Tuhan adalah ....
a. Derajat yang luhur b. budi pekerti c. HAM d. Budi dan karsa
4. Landasan utama Hak Asasi Manusia adalah ....
a. Ciptaan Tuhan b. Budi dan karsa c. derajat yang sama d. Kodrat manusia
5. Arti dari kalimat “ secundum suam naturam “ adalah ....
a. Hak asasi langsung dari Allah c. Hak asasi melalui perantara orang lain
b. Hak asasi tidak langsung dari Allah d. Hak asasi turun melalui Malaikat disampaikan ke manusia
6. Penindasan HAM bertentangan dengan .....
a. kodrati manusia c. keadilan dan kemanusian
b. Pancasila d. UUD 1945
7. Landasan hukum HAM diatur dalam ketentuan pasal 1 angka 1 UU No ...........
a. 39 tahun 1998 b. 39 tahun 1997 c. 39 tahun 1996 d. 39 tahun 1999
8. Setiap manusia mempunyai hak yang sama sebagai mana dinyatakan dalam .....
a. Pasal 2 Deklarasi Universal HAM c. pasal 1 Deklarasi Universal HAM
b. pasal 3 Deklarasi Universal HAM d. Pasal 4 Deklarasi Universal HAM
9. Pendapat yang mengatakan bahwa semua orang diciptakan sama adalah ....
a. Adam Smith b. John Locke c. Benyamin Franklin d. George bush
10 . Pada soal no 9 berasal dari negara mana orang tersebut ....
a. Belanda b. Denmark c. USA d. Inggris
11. Pengakuan tentang HAM secara konstitusional pertama kali dilaksanakan di negara ....
a. Belanda b. Denmark c. USA d. Inggris
12. Pengakuan HAM secara konstitusional ditetapkan pada tahun ....
a. 1775 b. 1776 c. 1777 d. 1778
13. Sebutan untuk HAM pertama kali bernama ....
a. Unanimous Declaration of independence c. Union of Declaration
b. Unanimous Declaration of Right d. Union of Declaration Country
14. Negara yang pertama kali menjadikan contoh HAM dalam majelisnya adalah ....
a. Belanda b. Prancis c. USA d. Inggris
15. “Declaration des Droits de I’homme et de Citoyen” ditetapkan pada Tanggal ....
a. 26 Desember 1789 b. 26 Juli 1789 c. 26 Agustus 1789 d. 26 Juni 1789
16. Badan dunia yang memperkenalkan HAM adalah ....
a. Unesco b. UNCI d. UNO d. Unichef
17. Universal Declaration of Human Right ( UDHR ) secara Internasional telah diatur dalam ketentuan hukum sebagai ...
a. Komponen Internasional c. Instrumen Internasional
b. Jaringan Internasional d. Hak Hidup
18. Ketentuan HAM disebut juga .....
a. Komponen HAM b. Hak Hidup c. Hak merdeka d. Instrumen HAM
19. Di Indonesia ketentuan HAM telah dilakukan melalaui amandeman UUD 1945 dan diundangkannya dalam UURI...
a. No 38 tahun 1999 b. No 39 tahun 1999 c. No 30 tahun 1999 d. No 32 tahun 1999
20. Dalam amandemen UUD 1945 ke dua , ada bab yang secara eksplisit menggunakan HAM, yaitu ....
a. Bab XA b. Bab XB c. Bab XC d. Bab XD
21. Pada soal no 20 dibahas dalam pasal ....
a. 27 A s/d 27 J b. 26 A s/d 26 J c. 29 A s/d 29 J d. 28 A s/d 28 J
22. Jumlah bab dan pasal mengenai HAM relatif banyak, yaitu .....
a. XI bab dan 107 pasal b. XI bab dan 106 pasal c. XI bab dan 108 pasal d. XI bab dan 109 pasal
23. Ratipkasi Konvensi PBB tentang penghapusan segala bentuk diskriminasi terhadap perempuan diatur dalam UURI
a. No 7 tahun 1985 b.No 7 tahun 1986 c. No 7 tahun 1984 d. No 7 tahun 1988
24. Intan meminjam buku di perpustakaan BAIZ. Merupakan upaya sekolah untuk memenuhui hak mengembangkan diri
terutama hak ....
a. Hak Hidup b. Hak merdeka c. Hak keadilan d. Memperoleh Informasi
25. Panji setelah dewasa menikah dengan sang pujaan hati, Merupakan hak untuk .....
a. Hak hidup b. hak berkelurga c. hak kebebasan d. Hak merdeka
26. Termasuk Hak atas rasa aman adalah .....
a. komunikasi b. persamanan hukum c. hak dipilih d. Kualitas hidup
27. Perlindungan anak diatur dalam UURI ...
a. No. 23 tahun 2003 b. No 23 tahun 2004 c. No 23 tahun 2002 d. No 23 tahun 2008
28. Organisasi dunia yang menangani masalah perlindungan anak adalah ....
a. UNHCR b. UNICEF c. UNTEAD d. ILO
29. Upaya tentang perlindungan anak perlu dilaksanakan sedini mungkin, yakni sejak dari janin sampai berumur ....
a. 18 tahun b. 17 tahun c. 16 tahun d. 15 tahun
30. Pengesahan tentang Konvensi menentang penyiksaan dan tindakan kejam lainnya diatur dalam UURI ...
a. No. 8 tahun 2000 b. No. 8 tahun 1999 c. No. 8 tahun 1998 d. No. 8 tahun 1997
31. Pelangaran dan tindakan segera penghapusan bentuk – bentuk pekerjaan terburuk untuk anak disahkan dalam ....
a. Konvensi ILO b. Konvensi UNICEF c. Konvensi UNTEA d. Konvensi UNO
32. Menggenai tentang eksplotasi terhadap anak juga dilarang oleh pemerintah RI dengan mengeluarkan UURI ...
a. No 1 tahun 2002 b. No 1 tahun 2001 c. No 1 tahun 2000 d. No 1 tahun 1999
33. UURI No 11 tahun 2005 membahas tentang pengesahan .....
a. jaminan pendidikan b. jaminan ekonomi c. jaminan kebebasan d. jaminan rasa aman
34. Komisi perlindungan anak Indonesia ( KPAI ) dibentuk berdasarkan amanat UURI pasal ....
a. 76 b. 77 c. 78 d. 79
35. Kejahatan genosida dan kejahatan terhadap kemanusiaan diatur dalam UURI .....
a. No 26 tahun 2002 b. No 28 tahun 1999 c. No 26 tahun 2001 d. No 26 tahun 2000

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. UURI Nomor 12 tahun 2005 pengesahan konvensi Internasional tentang ....................................................................
37. Didalam UUD 1945 yang mengatur tentang ketentuan hak asasi manusia terdapat dalam pasal.................................
38. Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak diatur dlam UUD 1945 pasal ...........................................................
39. Kebebasan memeluk agama sesuai dengan keyakinannya di jamin oleh negara pasal ...............................................
40. Marsinah mendapat julukan sebagai ..............................................................................................................................
41. Ketetapan MPR No. XVII / MPR / 1998 tentang ............................................................................................................
42. Berdasarkan Keppres no. 50 tahun 1993 berisi tentang pembentukan .........................................................................
43. Salah satu contoh LSM yang prodemokrasi di Indonesia adalah ..................................................................................
44. Gerakan Reformasi di Indonesia terjadi pada tahun ......................................................................................................
45. Budaya malu dan berbuat tidak wajar dalam masyarakat Sulsel disebut ......................................................................

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
46. Jelaskan secara singkat kronologis kejadian peristiwa Gerakan Reformasi di Indonesia ?
47. Sebutkan kasus pelangaran HAM yang terjadi di Indonesia ( 4 ) ?
48. Jelaskan 3 sikap kalian yang dapat menghargai upaya penegakan HAM ?
49. Jelaskan fungsi Komnas HAM ?
50. Jelaskan hakikat HAM ?


Selamat mengerjakan













YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

ULANGAN KENAIKAN KELAS II
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KELAS : VIII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.
Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Semakin tinggi harga, semakin banyak barang atau jasa yang ingin dijual oleh Produsen, ditunjukkan oleh …
a. b. c. d.



2. Kurva permintaan mempunyai slope negatif, artinya ...
a. Bergerak dari kiri bawa ke kanan atas c. Bergerak dari kiri atas ke kanan bawah
b. Bergerak dari kanan bawah ke kiri atas d. Bergerak dari kanan atas ke kiri bawah
No Jenis Pajak
1
2
3
4
5
6 Pajak pribadi
Pajak kebendaan
Pajak langsung
Pajak Tidak Langsung
Pajak Pusat
Pajak daerah
3. Jenis – jenis pajak berdasrkan sifat pajak pada kolom disamping adalah ...
a. 1 dan 2
b. 3 dan 4
c. 5 dan 6
d. 1 dan 5


4. Pemerintah akan mengunakan pajak untuk keperluan ....
a. Kebutuhan konsumsi masyarakat c. Perbaikan jalan raya
b. Perbaikan tempat ibadah d. Mengusai hajat hidup orang banyak
5. Semakin besar jumlah pendapatan semakin kecil tarif pajaknya , termasuk jenis pajak ....
a. Progresif b. degresif c. proposional d.tetap
6. Nilai jual objek pakjak tidak kena pajak dalam PBB ditetapkan sebesar ...
a. Rp. 1.78.000 b. Rp. 8000.000 c. Rp. 25.000.000 c. Rp. 50.000.000
7. Bangunan yang dikenakan pajak bumi dan bangunan adalah ...
a. Temapt ibadah b.rumah sakit c. hutan lindung d. Tempat olah raga
8. Pak Arifin setiap bulan memperoleh penghasilan sebesar Rp. 5.000.0000, maka besarnya pajak penghasilannya adalah ....
a. Rp. 500.000 b. Rp. 1.000.000 c. Rp. 250.000 d. Rp. 200.000
9. Bu Devi membeli televisi seharga Rp. 950.000. Pajak yanh harus ditanggung sebesar 10 % .Besarnya pajak pertambahan Nilainya adalah ...
a. Rp 95.000 b. Rp 9.500 c. Rp 47.500 d. Rp 4.7500
10. Sistem perekonmian yang dianut oleh bangsa Indonesia berdasrkan asas ...
a. Gotong royong b. keadilan sosial c. kebebasan d. Demokrasi ekonomi
11. Dalam sistem perekonomian etatisme , perekonomian dikendalikan oleh ....
a. Kaum bermodal b. rakyat c. negara d. Individu
12. Negara mengendalikan kehidupan ekonominya, berarti negara tersebut menganut sistem ekonomi...
a. Liberal b. etatisme c. bebas d. Terpimpin
13. Didalam sistem perekonomian Indonesia perekonomian disusun berdasrkan atas asas kekelurgaan, bentuk usaha yang sesuai adalah ...
a. BUMN b. BUMS c. usaha perorangan d. Koperasi
14. Salah satu peran koperasi dalam kehidupan ekonomi di indonesia adalah ...
a. Meningkatkan kesempatan dan lapangan kerja baru
b. Membantu pemerintah memakmurkan bangsa
c. Menambah sumber devisa bagi pemerintah
d. Sebagai gerakan ekonomi rakyat dan soko guru perekonomian nasional
15. Adanya persaingan bebas dalam suatu sisitem perekonomian mengakibatkan ...
a. Perdagangan bebas semakin maju b. rakyat tidak bebas berusaha
b. Kemakmuran rakyat dapat terlaksana d. Pemersan suatu bangsa oleh bngsa lain
16. Pengarang buku yang berjudul “ The Wealth of Nation “ adalah ...
a. Soekarno b. James Watt c. Adam Smith d. Adam Malik
17. Usia produktif atau usia kerja disebut juga dengan ...
a. Bukan tenaga kerja b. bukan pengusaha c. kesempatan kerja d. Pengusaha
18. Pengangguran pada saat selang antara musim tanam dan musim panen termasuk jenis pengangguran ...
a. Friksional b. musiman c. struktural d. Konjugtur
19. Tujuan diadakannya bursa tenaga kerja adalah ...
a. Memudahkan orang berpindah pekerjaan c. Memudahkan pencari kerja mendapatkan info
b. Meningkatkan keuntungan perusahaan d. Menarik investor asing
20. Pak Ibnu merupakan salah satu seorang angkatan kerja yang mendapatkan kesempatan kerja, Maka pak Ibnu adalah...
a. Angkatan kerja b. tenaga kerja c. bukan tenaga kerja d. Pengangguran
21. Banyaknya aksi protes buruh pabrik karena disebabkan oleh ...
a. Mutu tengan kerja yang masih rendah c. kurangnya kesejahteraan kerja
b. Tidak sesuainya latar belakang pendidikan d. Kurang tersebarnya info lowongan
22. Apabila mutu tenaga kerja rendah, Maka dapat mengakibatkan ...
a. Kesempatan kerja terbatas c. banyaknya TKI
b. Produktifitas tenaga kerja meningkat d. Banyaknya mesin Industri
23. Tindakan yang diambil oleh aparat keamanan untuk mencegah terjadinya tindak penyimpangan disebut ...
a. Persuasif b. represif c. kuratif d. Preventif
24. Bentuk pengendalian sosial yang memiliki sifat tegas dan nyata adalah ...
a. Agama b. teguran c. hukuman d. gosip
25. Saat gosip tidak mampu mengubah suatu keadaan yang menyimpang , maka bentuk pengendalian berikutnya adalah ...
a. Kekerasan b. teguran c. agama d. Hukuman
26. Pengendalian institusional adalahpengendalian sosial yang dilakukan oleh ...
a. Guru b. lembaga sosial c. tokoh masyarakat d. Orang tua
27. Pengendalian yang mengatur tentang tenaga buruh , pekerja, dan ekspolitasi SDA oleh perusahaan diatur oleh...
a. Pranata keluarga b pranata ekonomi c. pranata sosial d. Pranata agama
28. Cabang-cabang produksi yang penting dan menyangkut hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara, Hal ini merupakan salah satu bentuk pranata ekonomi yang dikuatkan melalui...
a. Pasal 33 b. pasal 32 c. pasal 31 d. Pasal 29
29. Rengasdengklok dipilih para pemuda sebagai tempat untuk mengamankan Soekarno-Hatta sebab...
a. Letaknya strategis b. kota yang ramai c. diduduki Jepang d. Dekat jakarta
30. Komite nasional yang dibentuk tanggal 22 Agustus 1945 merupakan badan yang berfungsi sebagai ...
a. MPR b.DPR c. DPA d. BPK
31. Naskah proklamasi yang otentik adalah ...
a. Tulisan tangan Ir. Soekarno c. Usulan Ahmad Subardjo dan Ir.Soekarno
b. Usulan Moch. Hatta d. Diketik Sayuti Malik
32. Bangsa Indonesia pada saat Proklamasi Kemerdekaan pada dasarnya belum sempurna sebagai suatu negara . sebab ...
a. Belum memilki tentara yang kuat c. kondisi rakyat sangat miskin
b. Belum siap mendirikan negara d. Pemerintahan yang sah belum dibentuk
33. Sidang pertama BPUPKI membahas masalah ...
a. Rumusan dasar negara b. wilayah negara c.rancangan UUD’45 d. Pemilhan pres & Wapres
34. Perbedaan – perbedaan dalam sidang BPUPKI II antara lain ...
a. Pemilihan presiden b. pembagian daerah c. bentuk negara d. Rumusan dasar negara
35. PT PLN termasuk bentuk pasar ...
a. Oligopoli b. monopoli c. monopsoni d. Monopolitis

II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

36. Pasar yang hanya menampilkan contoh-contohnya saja disebut pasar ...
37. PT Pertamina, BRI, dan PT Pusri merupakan perusahaan ....
38. Perusahaan yang mengelolah kekayaan alam disebut ....
39. VOC dibubarkan pada tahun ...
40. Pencetus tanam paksa adalah ...
41. Yang mendapatkan julukan sebagai pangeran sabrang lor adalah ...
42. Pendidri SDI adalah ....
43. UU No.25 tahun 1992 tentang ..
44. Pasar yang memperjual belikan surat berharga disebut ...
45. Gambar disamping adalah ....





III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
46. Pak Djuwari seorang pengusaha mempunyai seorang istri dan tiga orang anak sebagai wajib pajak dalam negeri. Selama 3 bulan pak Djuwari memperoleh penghasilan sebesar Rp 10.000.000. Berapakah besarnya pajak penghasilan Pak Djuwari?
47. Sebutkan kebijakan pemerintah dalam usaha memajukan BUMS ?
48. Sebutkan peranan pemerintah dalam mengatasi ketanaga kerjaan ?
49. Jelaskan bentuk – bentuk pengendalian sosial berdasrkan waktu pelaksanaannya ?
50. Sebutkan hasil rapat PPKI tanggal 18 Agustus 1945 ?












Selamat mengerjakan







































YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BAITUL ’IZZAH
SMP ISLAM BAITUL ’IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

ULANGAN KENAIKAN KELAS II
TAHUN PELAJARAN 2009 – 2010
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan(PKn)
KELAS : VIII
WAKTU : 60 menit


Petunjuk Umum:
1.Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal di bawah ini.
2.Tulislah nama dan nomor peserta pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3.Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti dan hati-hati .
4.Kerjakan sendiri dengan jujur.
Petunjuk Khusus :
I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Presiden Indonesia yang masa jabatannya diberhentikan oleh Sidang Istimewa MPR adalah …
a. b. c. d.



2. “Setiap orang berhak merdeka karena kemerdekaan merupakan hak asasi “ pernyataan ini terdapat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ..
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
3. Kekuasaan negara tertinggi dalam kedaulatan berasal dari Tuhan disebut ...
a. Teori Teokrasi b. Teori hukum c. Teori Estatika d. Teori Negara
4. Augustinus, Thomas Aguinas dan Marsilius adalah tokoh teori kedaulatan ...
a. Teori hukum b. teori negara c. teori estatika d. Teori tuhan
5. Dalam pasal 2 ayat 1 hasil amandemen dinyatakan bahwa anggota MPR terdiri dari ...
a. DPR dan BPK b. DPR dan DPA c. DPR dan DPD d. DPR dan Eksekutuf
6.
No Tugas MPR
1
2
3
4
5 Mengubah dan menetapkan MPR
Melantik presiden dan wakil presiden
Membuat UU
Memutuskan pembuburan partai politik
Memutuskan usul DPR







Berdasarkan tabel diatas yang merupakan tugas dan wewenang anggota MPR adalah ...
a. 1, 2 dan 3 b. 1,2 dan 5 c. 1, 3 dan 5 d. 2, 3 dan 5
7. Pendukung teori kedaulatan rakyat adalah ...
a. Jean Bodin b. Jean J.Rousseau c. Krabbe d. Marsilus
8. Landasan Idiil negara Indonesia adalah
a. Pancasila b. UUD 1945 c. GBHN d. Proklamsi
9. Indonesia menganut Kedaulatan rakyat sesuai dengan Pancasila sila ke-....
a. Pertama b. Kedua c. Keempat d. Kelima
10. UUD 1945 merupakan hukum tertinggi dalam tat urutan perundang-undangan RI sesuai dengan keteapan MPR ..
a. No . II/MPR/2001 b. No./MPR/2000 c. No.II/MPR/2002 d. No.II/MPR/2003
11. Makna dari suatu negara memiliki kedaulatan anatara lain ...
a. Menjadi negara merdeka sejajar dengan negara merdeka lainnya
b. Menjadi negara yang maju dan sejahtera
c. Memiliki kekayaan yang melimpah
d. Memilki kewenangan untuk mempengaruhui negara lain
12. Asas pemilu tahun 2002 berbeda dengan asas sebelumnya, penambahan yaitu asa ...
a. Adil b. jujur c. jujur dan ardil d. Luber
13. Sebelum Reformasi jumlah kontestan partai pemilu adalah ...
a. 3 b. 4 c. 46 d. 48
14. Lembaga negara yang berwenang mengusulkan pengangkatan hakim agung adalah ...
a. Presiden b. KY c. DPR d. MA
15. Lembaga negara yang bertanggung jawab pada tugas pelaksanaa Pemilu adalah ....
a. KPU b. LSM c. Panwaslu d. Pemeintah
16. DPR mempunyai tugas membuat UU bersama Presiden, tugas tersebut termasuk fungsi ...
a. Pengawasan b. anggaran c. Legislasi d. Amandemen
17. Sumber tertib hukum bagi bangsa Indonesia adalah…
a.Pancasila b.UUD1945 c.Tap MPR d.GBHN
18. Idelogi bangsa Indonesia adalah…
a.Proklamasi b.UUD 1945 c.Pancasila d.Pembukaan UUD 1945
19. Makna Pancasila terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke…
a.1 b.2 c.3 d.4
20. Istilah Pancasila pertama kali disampaikan oleh…
a.Soepomo b.Soekarno c.Drs.Moch.Hatta d.Mr.A.A.Maramis
21. Setiap Tanggal berapa diperingati sebagai hari lahirnya Pancasila…
a.1 Juli b.1 Juni c.1 Agustus d.1Oktober
22. Kapan istilah pertama kalinya Pancasila Diperkenalkan…
a.PPKI b.SI MPR c.BPUPKI d.Sidang Paripurna
23. Berapa jumlah anggota sidang dalam pembahasan rumusan Pancasila...
a.9 anggota b.8 anggota c.7 anggota d.6 anggota
24. Pada tanggal berapa sidang pembahasan tentang rumusan pancasila dibahas...
a.22 juni 1946 b.22 juni 1947 c.22 Juni 1945 d.22 Juni 1999
25. Undang – undang no 20 tahun 2003 mengatur tentang ....
a. sistem perkoperasian b. sistem perpajakan c. sistem pemilu d. sistem pendidikan
26. Keputusan politik pada sistem demokrasi Yunani kuno dapat ditetapkan secara bersama – sama oleh rakyat sebab..
a. rakyatnya mudah diatur b. rakyatnya sedikit c. tidak ada kelompok d. tidak ada kepentigan pribadi
27. Dalam negara demokrasi berlaku supermasi hukum, yang berarti ...
a. ketentuan hukum tidak dapat diganggu gugat c. keadilan hanya dapat diperoleh melalui hukum
b. semua orang tunduk pada hukum yang berlaku d. MA adalah lembaga tertinggi negara
28. Dalam sistem kabinet parlemanter, pemerintah dalam menjalankan tugasnya bertanggungjawab kepada....
a. DPR b. Presiden c. Perdana menteri d. Ketua parlemen
29. Penyelesaian, perselisihan secara damai melalui dialog biasa dilakukan dalam masyarakat demokratis, guna mencapai hal-hal sebagai berikut ....
a.perpecahan b. peperangan c. perjanjian d. mufakaat
30. Sebelum disahkan, pembahasan rancangan UU dilakukan terlebih dahulu sidang – sidang ....
a. DPR b. MPR c. Kabinet d. MA
31. Dalam masyarakat demokratis kekuasaan secara teratur dilakukan melalui proses ....
a. penunjukan oleh pendahulunya c. pengangkatan berdasarkan keturunan
b. pemilu berlangsung secara bebas d. musyawarah para pemimpin kelompok – kelompok
32. Adanya kelompok oposisi biasa ditemukan dalam negara demokrasi, yang perananya adalah...
a. memperjuangkan keadilan bagi masyarakat c. meluruskan kebijakan pemerintah yang sah
b. melakukan kritik terhadap pemerintah d. menyuarakan ketidak puasan rakyat kepada pemerintah
33. Demokrasi yang dilaksanakan di Athena pada masa Yunani kuno adalah praktik ....
a. demokrasi liberal b. demokrasi parlemen c. demokrasi perwakilan d. demokrasi langsung
34. Lembaga negara yang bebas dan mandiri adalah ...
a. MA b. DPR c. MPR d. BPK
35. Salah satu sikap positif kita terhadap supermasi hukum adalah mematuhui peraturan lalu lintas ...
a. b. c. d.



II.Isilah titk-titk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD bunyi pasal ...ayat ...
37. Lembaga tertinggi negara Indonesia adalah ...
38. Lembaga negara yang bertugas mengawasi keuangan pemerintah adalah ...
39. Hak DPR untuk mengajukan usul dan pendapat adalah Hak ...
40. Kepala Daerah Kabupaten disebut ...
41. Berapa jumlah anggota hakim konstitusi ...
42. Pasal 9 UU No. 23 tahun 2003 berisi tentang ...
43. Negara Indonesia adalah negara Hukum terdapat dalam UUD 45 pasal ....ayat ...
44. UU RI No 30 tahun 2002 berisi tentang ...
45. ICW kepanjagan dari ...

III. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
46. Jelaskan pengertian Demokrasi menurut pemahamanmu ?
47. Apa yang dimaksud dengan kekuasaan Legeslatif , eksekutif dan Yudikatif ?
48. Apa maksud dari Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia ?
49. Tuliskan tata urutan peraturan perundang-undangan RI menurut ketetapan MPR No. III/MPR/2000?
50. Apakah yang dimaksud dengan negara kesatuan
Selamat mengerjakan
ISLAMIC EDUCATION FOUNDATION BAITUL ’ IZZAH
SMP IS BAITUL'S ISLAM ’ IZZAH NGANJUK
Jl. Wilis, Kramat No.46 Nganjuk  (0358) 322586

FINAL TEST OF SECOND
SCHOOL YEAR 2009 – 2010
SUBJECT : Civic education (PKn)
CLASS : VII
TIME : 90 minutes




Common road map:
1.Pray first before and after doing this examination!
2. Write your name and number on your answer sheet!
3.Check your answers and read the questions carefully!
4. Do by yourself honestly!

I. Give a cross (x) on a,b,c, or d for the right answer!
1. Kemerdekaan mengemukakan pendapat merupakan bagian dari hak asasi manusia, yang diatur dalam ...
a.pasal 28 b b. pasal 28 c c. pasal 28 d d. Pasal 28 e
2. Konseksuensi kemerdekaan mengemukakan pendapat sebagai hak asasi manusia, maka kemerdekaan mengemukakan pendapat itu dimiliki oleh ...
a. Rakyat b. warga negara c. penduduk d. Setiap orang
3. Kemerdekaan mengemukakan pendapat berarti mengeluarkan pendapat secara ...
a. Bebas bertanggung jawab c. tanpa pertanggung jawaban
b. Bebas dan tanpa batas d. Bebas dan sekendaknya sendiri
4. Dalam menyampaikan pendapatnya di muka umum , setiap warga negara berkewajiban untuk ...
a. Menghormati kebebasan orang lain c. menolak pendapat orang lain
b. Menganggu ketertiban umum d. Tidak perlu berpendapat bila tidak perlu
5. Dibawah ini adalah saluran komunikasi tradisional...
a. b. c. d.




6. Majalah, koran dan liflet merupakan media ...
a. Media elektronik b. media massa c. media cetak d. Media orang
7. Kebebasan berkumpul dan berserikat mengeluarkan pendapat merupakan bunyi pasal ...
a. 28 e b. 29 c.30 d. 31
8. Agar tuntutannya diperhatikan orang banyak dan pemerintah, seorang mengemukakan pendapatnya dengan mengirimkan surat pembaca di surat kabar. Cara tersebut termasuk cara mengemukakan pendapat dengan...
a. Pengungkapan lisan c. Pengungkapan tulisan
b. Pengungkapan cara lain d. Pengungkapan artikel
9. Seseorang membuat spanduk untuk mengingatkan orang akan bahaya narkotika. Peringatan melalui spanduk tersebut termasuk mengemukakan pendapat dengan ...
a. Pengungkapan lisan c. pengungkapan tulisan
b. Pengungkapan cara lain d. Pengungkapan artikel
10. Kemerdekaan mengemukakan secara bebas dan bertanggung jawab adalah ...
a. Kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan tetap menjaga ketertiban masyarakat
b. Kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan mengutamakan kepentingan perorangan
c. Kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan memajukan kepentingan kelompok
d. Kemerdekaan mengemukakan kepentingan pemerintah
11. Yang merupakan instrumen hukum HAM nasional adalah ...
a. Komnas HAM b. Pengadilan HAM c. UU RI No.39 d. UU RI No 22
12. Landasan utama HAM adalah ...
a. Tuahan YME b. Kodrat manusia c. Hak fundamental d. Hak asasi
No Hak – hak politik
Hak berkumpul
Hak kebebasan
Hak
13.